英語(yǔ)啟蒙：如何每天十分鐘提高聽(tīng)力水平？

英語(yǔ)啟蒙如何提高聽(tīng)力水平？聽(tīng)力是所有語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，也是最難掌握的一項(xiàng)技能。學(xué)了十幾年英語(yǔ)，聽(tīng)不懂美劇的人比比皆是。即使是英語(yǔ)專業(yè)出身，觀看美國(guó)大片，同樣是困難重重。這一現(xiàn)象令人吃驚，但卻不是學(xué)校教育能夠解決的，所以，我們不能把什么都甩鍋學(xué)校。

任何教育問(wèn)題的根源，都在家庭，英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題也不例外。

現(xiàn)在，大家已經(jīng)知道從小給孩子磨耳朵的重要性，但是，很多人在具體操作過(guò)程中，依然遇到了許多問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題，就是“三分鐘熱度”，缺乏持之以恒。

一直以來(lái)，我都在建議：在學(xué)自然拼讀的時(shí)候，至少應(yīng)該積累1000聽(tīng)力詞匯。許多孩子連100個(gè)聽(tīng)力詞匯都沒(méi)有，就盲目地開(kāi)始學(xué)自然拼讀了，更別說(shuō)將聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯了。

在幼兒階段，TPR（全身反應(yīng)法）是幫助孩子獲得聽(tīng)力詞匯最好的方法，也是自然母語(yǔ)式教學(xué)法。因?yàn)橛姓鎸?shí)的場(chǎng)景，在生活中使用英語(yǔ)，并且可以每天不斷重復(fù)，所以聽(tīng)力詞匯積累起來(lái)比較快。

下面，我就談一談，如何每天十分鐘提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平？

01分級(jí)聽(tīng)力

與英語(yǔ)閱讀一樣，英語(yǔ)聽(tīng)力也是分級(jí)的。

當(dāng)然，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，分級(jí)閱讀已經(jīng)非常成熟，形成了一套科學(xué)的體系。在于英語(yǔ)聽(tīng)力啟蒙，我暫且簡(jiǎn)單地分為三個(gè)階段：

初級(jí)階段

在這個(gè)階段，主要以兒歌童謠、繪本音頻為主。遺憾的是，父母?jìng)兺谴蜷_(kāi)錄音，就袖手旁觀，甚至是去忙自己的事情去了。這種“散養(yǎng)式”磨耳朵，幾乎沒(méi)有什么效果。

首先，父母應(yīng)該要備課，提前熟悉兒歌，特別是兒歌的舞蹈示范動(dòng)作，自己先多練幾遍，然后再和孩子一起載歌載舞，通過(guò)動(dòng)作理解歌詞。

中級(jí)階段

有聲章節(jié)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片音頻是這一階段的重要材料。當(dāng)天播放的音頻必須是孩子每天晚讀的課外書(shū)，因?yàn)橐呀?jīng)熟悉了故事情節(jié)，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)輕松許多。

到了中級(jí)聽(tīng)力階段，有一個(gè)重要問(wèn)題，必須引起足夠的重視，即詞匯量。任何忽視詞匯量積累的英語(yǔ)啟蒙，都是短視的表現(xiàn)。等孩子上了初高中之后，一定會(huì)為自己當(dāng)初的短視而后悔莫及。

高級(jí)階段

聽(tīng)力的高級(jí)階段，就要訓(xùn)練聽(tīng)英文原聲電影、紀(jì)錄片、英美著名的電臺(tái)電視臺(tái)節(jié)目，如BBC、VOA、CNN、AP等。

02機(jī)械跟讀

聽(tīng)是說(shuō)是基礎(chǔ)。機(jī)械跟讀不僅僅可以鍛煉口腔肌肉，訓(xùn)練口語(yǔ)，也能夠幫助孩子更準(zhǔn)確地辨音，聽(tīng)清每一個(gè)單詞的發(fā)音，熟悉單詞的重音和句子的語(yǔ)調(diào)。

發(fā)音是一種習(xí)慣，一旦成型，就不太容易改變。所以，從小培養(yǎng)孩子模仿地道的音頻資料，訓(xùn)練悅耳自然的發(fā)音，非常有必要。

一般孩子都喜歡看英文動(dòng)畫(huà)片，有的家長(zhǎng)就想到讓孩子模仿動(dòng)畫(huà)片的音頻，這是一個(gè)誤區(qū)。事實(shí)上，動(dòng)畫(huà)片作為聽(tīng)力訓(xùn)練是可以的，但不適合學(xué)口語(yǔ)練發(fā)音。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片的配音演員雖然非常優(yōu)秀，但是他們的配音是刻意變聲的，是一種比較夸張的發(fā)音，與日常生活的英語(yǔ)發(fā)音有較大差別。

我經(jīng)常收集各種各樣的視頻，也會(huì)選一些精華視頻與大家分享（weibo）。當(dāng)然，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，不宜模仿成年人的發(fā)音，但可以模仿一些比較有名的英美兒童的發(fā)音，這些孩子大都受過(guò)良好的教育，發(fā)音比較地道標(biāo)準(zhǔn)，適合模仿。

比如美國(guó)金融大鱷羅杰斯的女兒、英國(guó)著名演員艾瑪·沃特森(Emma Watson) 的童年訪談，可以使用電腦或手機(jī)的錄屏軟件，將視頻翻錄，然后慢慢模仿。

機(jī)械跟讀可以分為兩步進(jìn)行。

第一，聽(tīng)一句讀一句。先從單句開(kāi)始訓(xùn)練。最好的方法是利用點(diǎn)讀筆，一邊讀繪本故事，一邊點(diǎn)讀跟讀。逐句跟讀的最大好處是，可以方便地模仿播音員的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，奠定孩子英語(yǔ)發(fā)音的童子功。

第二，同步跟讀。這是同聲傳譯的訓(xùn)練方法之一，專業(yè)的名詞叫”影子訓(xùn)練法“（shadowing）。對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，這種訓(xùn)練方法難度較大，但是，只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子也能逐步跟上的。

03變音規(guī)則

我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種情況，當(dāng)一個(gè)外國(guó)人與我們用英語(yǔ)聊天的時(shí)候，我們基本上都能聽(tīng)懂，但是，但幾個(gè)外國(guó)人在一起聊天的時(shí)候，我們幾乎成了聾子，至少有一半以上聽(tīng)不懂。

主要原因有二：

（一）語(yǔ)速。當(dāng)外國(guó)人與我們聊天的時(shí)候，為了照顧到我們的理解能力，他會(huì)減慢語(yǔ)速，以保證與我們”同頻“。而外國(guó)人之間聊天，使用的是正常語(yǔ)速，超出了我們平時(shí)聽(tīng)的章節(jié)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)速，所以導(dǎo)致上半句還沒(méi)有聽(tīng)清楚，人們下半句都已經(jīng)說(shuō)完了。

（二）變音。學(xué)過(guò)英語(yǔ)的父母都知道，在英語(yǔ)口語(yǔ)中，當(dāng)語(yǔ)速變快時(shí)，會(huì)發(fā)生變音現(xiàn)象。常見(jiàn)的有連讀、弱讀、失去爆破等。

連讀又分為”詞內(nèi)連讀“和”詞間連讀“。例如：doing，連讀的時(shí)候應(yīng)該發(fā)“do-wing”，聽(tīng)起來(lái)仿佛是在do和ing之間添加了一個(gè)w的音。這是因?yàn)閮蓚€(gè)元音音素在一起時(shí)，發(fā)音不便，所以添加一個(gè)輔音音素w，使發(fā)音變得連貫流暢。

這屬于”詞內(nèi)連讀“。下面我再舉一個(gè)”詞間連讀“的例子。比如：a lot of，在讀這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，單詞lot中的t 和單詞of中的o可以連讀，構(gòu)成 /d?/ , 其中，t 的前后都是元音音素，所以 t 音變?yōu)?d/ 。

對(duì)于基礎(chǔ)不太好的孩子，因?yàn)楹芏嘁曨l或音頻上的語(yǔ)速比較快，所以聽(tīng)起來(lái)比較吃力，可以在手機(jī)上自帶的播放器上調(diào)節(jié)語(yǔ)速，或者使用智能復(fù)讀機(jī)，都可以調(diào)節(jié)語(yǔ)速。

聽(tīng)力的提高除了自己練習(xí)以外還是要找個(gè)外國(guó)人練效果更好，推薦一家比較不錯(cuò)的一對(duì)一外教，他們的課程不錯(cuò)，也有免費(fèi)試課鏈接：http://m.cn-hb.com.cn，大家去試試看，效果到底怎樣試課就知道了！

好了，關(guān)于如何提高聽(tīng)力水平就講到這里了，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，看你是不是每天都有在聽(tīng)聽(tīng)力，腳踏實(shí)地的每天做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能把英語(yǔ)學(xué)得更好。