語(yǔ)言理論出現(xiàn)后,家長(zhǎng)們非常重視學(xué)齡前兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。他們希望充分利用這一階段的優(yōu)勢(shì),使孩子們能夠掌握真實(shí)實(shí)用的英語(yǔ)技能,提高他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?
語(yǔ)言理論出現(xiàn)后,家長(zhǎng)們非常重視學(xué)齡前兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。他們希望充分利用這一階段的優(yōu)勢(shì),使孩子們能夠掌握真實(shí)實(shí)用的英語(yǔ)技能,提高他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?
一、激發(fā)興趣、趣味教學(xué);
學(xué)齡前兒童在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自控能力。但是這是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式感興趣的第一步,要想使他們?nèi)娜獾刂铝τ趯W(xué)習(xí),取得滿意的成績(jī)。那么家長(zhǎng)可以通過(guò)以下三種方式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情:
1、全身反應(yīng)法:主要是家長(zhǎng)或老師發(fā)出英文指令,由孩子做出相應(yīng)動(dòng)作,或指出對(duì)應(yīng)器官、物體。這種特定的動(dòng)作和身體器官的運(yùn)用,不僅可以高度關(guān)注兒童的注意力,而且有助于兒童加深對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解和記憶。
2.游戲熏陶:知識(shí)點(diǎn)與孩子感興趣的游戲高度整合,使孩子在娛樂(lè)游戲中自然地吸收知識(shí)。這種方式有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。它還促進(jìn)了兒童在使用所學(xué)知識(shí)方面的靈活性。
3.動(dòng)畫(huà)和歌曲學(xué)習(xí):這主要是利用原創(chuàng)的音頻和視頻來(lái)幫助孩子通過(guò)模仿來(lái)掌握英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)。
二、抓住優(yōu)勢(shì)、建立基礎(chǔ);
標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、慣用的表達(dá)和純粹的思考是孩子們熟練、真實(shí)地使用英語(yǔ)必不可少的。然而,學(xué)齡前兒童的身體和心理還沒(méi)有完全發(fā)展到能夠輕松掌握這三點(diǎn)的程度。因此,學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ),家長(zhǎng)需要牢牢把握自己孩子的優(yōu)勢(shì),讓孩子們建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)而純正的語(yǔ)言基礎(chǔ)。阿卡索外教在網(wǎng)絡(luò)兒童英語(yǔ)院校中,利用美國(guó)語(yǔ)言環(huán)境的純正英語(yǔ)教師,最大限度地發(fā)揮了自己孩子的優(yōu)勢(shì),為英語(yǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。分享阿卡索的免費(fèi)試聽(tīng)課,你可以試聽(tīng)試聽(tīng):
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三、營(yíng)造環(huán)境、提高聽(tīng)說(shuō)能力;
口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。此外,流利的聽(tīng)、說(shuō)也能促進(jìn)閱讀和寫(xiě)作的順利進(jìn)行。英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)真實(shí)的語(yǔ)境,家長(zhǎng)們需要盡可能多地為孩子創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境,以快速提高他們的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力。阿卡索外教的外國(guó)教師為兒童創(chuàng)造了一個(gè)全英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,使他們能夠迅速掌握真實(shí)靈活的模仿和實(shí)際使用能力,就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣,快速的吸收,掌握,直至運(yùn)用自如。
以上三種方法都能使孩子們輕松有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ),但家長(zhǎng)需要有扎實(shí)的英語(yǔ)水平和教育能力。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)很難達(dá)到自己的能力,可以利用阿卡索外教等網(wǎng)上機(jī)構(gòu),讓孩子跟隨專業(yè)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握真實(shí)實(shí)用的英語(yǔ)技能,避免過(guò)多的學(xué)習(xí)阻礙。
評(píng)論