怎樣引導(dǎo)兒童英語跟讀？兒童英語跟讀的3個要點(diǎn)

關(guān)于兒童英語跟讀的問題也有很多家長關(guān)心，因為帶娃給孩子啟蒙英語，跟讀也是其中的方法之一，但是，何時開始跟讀？選擇什么樣的內(nèi)容跟讀？如何引導(dǎo)孩子跟讀？小編給大家解答這三個要點(diǎn)。

1.什么是跟讀？何時開始？

朗讀幾乎是提高孩子閱讀能力的最簡單、最高效、又最省錢的方法。在孩子識字能力不足的情況下，就要靠跟讀。跟讀是難度降低的朗讀。

跟讀的最主要目的是培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力，通過大量的讀來養(yǎng)成良好的語感，從而下次聽到的時候在大腦當(dāng)中能有思維的呈現(xiàn)，發(fā)音語調(diào)跟讀的像，當(dāng)然好，但是這個不能作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，重視跟讀的整體感覺，適當(dāng)忽視個別的誤差。

在跟讀練習(xí)已經(jīng)做得很好后，甚至可以嘗試shadow reading，影子跟讀，就是句與句中間幾乎停頓，讓孩子以接近和原音同步的速度來跟讀。這種高階跟讀非?？简灨x者的聽讀能力，不要一開始就讓孩子嘗試哦。

啟蒙初期，或者是在孩子的靜默期，盡量不要要求跟讀，這個階段應(yīng)該讓孩子多聽，尊重孩子的語言習(xí)得節(jié)奏。

2.選擇什么內(nèi)容跟讀？

家長平時在家給孩子選擇跟讀材料，首先還是以孩子的興趣為主，其次內(nèi)容難度不易過高，因為超出孩子難度的內(nèi)容，孩子往往接受不了，會產(chǎn)生退縮排斥心理。第三，跟讀的材料一定不能是孩子之前完全沒有接觸過的，應(yīng)該選擇孩子已經(jīng)聽過多遍，對故事情節(jié)非常熟悉的內(nèi)容跟讀。

小編提供部分適合跟讀的分級讀物和繪本：

牛津樹1-3階、4-6階

大紅狗系列

餅干狗系列

小怪物系列

大貓分級讀物

無論跟讀什么內(nèi)容，如果孩子表示出強(qiáng)烈的抗拒，家長也不要做強(qiáng)求，暫停后尋找原因。

3.怎樣引導(dǎo)孩子跟讀？

一般來說，跟讀就是老師或家長讀一句，孩子跟著讀一句，或者是聽一句音頻，按暫停，然后跟著讀一句。

有很多經(jīng)典的分級讀物或繪本，曉華都錄制朗讀版和講解版音頻。家長可以在給孩子聽朗讀版音頻時，聽完一句話暫停，讓孩子跟著讀，然后播下一句話。如果句子長，半句處暫停、跟讀。甚至，半句話也可再分成幾個部分。建議家長可以自己做跟讀練習(xí)，給孩子做個示范。

比如這句話：

It was ／a cold, dark night, ／and the wind ／was blowing.

一般可以在night后停頓，讓孩子跟讀。但如果孩子仍然覺得長，就可以像上邊這樣，把一句話分成四份來跟讀。

跟讀后不會馬上有輸出。有家長可能希望讀完分句后，孩子能整句讀出來。對跟讀和朗讀還不熟悉的孩子，不要一開始就要求讀整句。能力到了的孩子，再做進(jìn)一步的要求，就是和音頻（或者父母）同時讀出來。輸出最終還是靠內(nèi)在能力的轉(zhuǎn)化，大量閱讀的積累+可理解輸入，所以跟讀到輸出自主閱讀，是一個循序漸進(jìn)的過程，不能一蹴而就。

如果還是有家長不知道該怎么讓兒童進(jìn)行英語跟讀的，或者是自身沒有什么時間來給孩子啟蒙英語，也可以給兒童找一個好的外教老師，讓孩子從小就能侵入式的學(xué)習(xí)純正的英語知識，順便也分享一個不錯的機(jī)構(gòu)免費(fèi)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm，純外教一對一，效果杠杠的。

孩子的年齡大小不同，接觸英文時間長短也不同，所以，要不要跟讀？做到什么程度？把句子切割得短一點(diǎn)讀，還是讀整句，還是和音頻同步讀，父母靈活決定。這個兒童英語跟讀的過程中，需要判斷孩子是不是接受，不行就停下來，不要做跟讀要求。