一、一對(duì)一的教學(xué)模式學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是通過(guò)大班制教學(xué)。一個(gè)班級(jí)往往有幾十名學(xué)生,所以老師們是無(wú)法做到因材施教的。更重要的是,大班制教學(xué)有一個(gè)非常大的弊端,就在于練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候無(wú)法正確的進(jìn)行糾正。所以即便老師教的都是標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ),但是兒童的學(xué)習(xí)效率比較低,即便進(jìn)行不斷的模仿也無(wú)法達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)。所以,兒童英語(yǔ)一對(duì)一口語(yǔ)學(xué)習(xí)的模式能夠讓老師們根據(jù)孩子的具體情況來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,這樣效果會(huì)更好,而且學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高。阿卡索外教試聽(tīng)課聽(tīng)了沒(méi)有,沒(méi)有可以去試試,對(duì)于如何學(xué)好英語(yǔ)方面的技巧指導(dǎo)都很專業(yè)!這里是助你提高英語(yǔ)水平的免費(fèi)試聽(tīng)地址:http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm
二,外教教學(xué)更加具有針對(duì)性。
兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不僅僅是為了上學(xué)之后獲得高分,而是能夠通過(guò)較為流利的英語(yǔ)表達(dá)來(lái)當(dāng)作自己的一個(gè)個(gè)人能力。而兒童英語(yǔ)一對(duì)一口語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要專人來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)的,外教老師則是最佳的選擇。在阿卡索教育機(jī)構(gòu)中,每年都會(huì)有成千上萬(wàn)的兒童跟著外教一起在學(xué)習(xí)英語(yǔ),并且他們說(shuō)出的英語(yǔ)都和接受中國(guó)傳統(tǒng)式英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)有很大的差距。這就是從小培養(yǎng)帶來(lái)的優(yōu)異之處??谡Z(yǔ)是需要從小開(kāi)始抓起的,如果從兒童階段不進(jìn)行模仿和教學(xué)的話,那么到了初中高中,即便再怎么進(jìn)行口語(yǔ)上的糾正,那么也無(wú)法實(shí)現(xiàn)從小學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
評(píng)論