適合3~7歲兒童閱讀的英語書籍，這三本書籍極力推薦

3~7歲的孩子處于敏感期，對于學習東西也比較積極，家長應該一些合適的英語書籍給孩子看，為了方便家長，這里我找了幾本英語書籍，都是合適3`7歲孩子閱讀的，推薦書籍的同時，這里還教家長一些為孩子選擇書籍的方法。

選書依據

三歲左右的兒童，正處于閱讀敏感期，對于畫面精美的書本有著天然的親近感，這個時期如果家長能夠積極配合引導，很容易幫孩子培養(yǎng)成良好的閱讀習慣，無論中文還是英文，這個習慣都能讓孩子受益終身。

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? ? ? ?在英文啟蒙書的選擇上面，三歲、四歲的孩子對書本的故事性要求還不高，主要是畫面有趣且傳遞的信息要符合這個年齡段孩子的理解能力水平，語句簡短押韻，便于記憶。而五歲開始，孩子本身對畫面和語言的理解能力更強，會對書本的故事性提出要求，因此，這個階段就得考慮書本的趣味性（內容有趣、畫風可愛）、故事的完整性因素。此外，三到七歲是孩子一個重要的生理心理發(fā)育期，包括良好生活習慣和正面情緒（真善美）培養(yǎng)，因此，給孩子選得書最好還可以兼顧情商引導的作用。

當然，如果把以上選書要素排個序，對于過了閱讀敏感期之后再啟蒙的年齡稍大一些的孩子，我們首先還是要關注書籍的趣味性，其次是易讀性，再次是教育引導。畢竟，能讓孩子坐到身邊聽書，是親子閱讀最重要的第一步（萬事開頭難）。

最后再強調一點，給孩子選書一定要與孩子的心智水平和英文基礎對應。年齡是心智水平的參考指標之一（但不是唯一指標，有些孩子心智發(fā)育超前，有些滯后，都很正常），英文基礎則要考慮零基礎啟蒙與從零歲開始磨耳朵的差異以及有無參加培訓課程及課時總數的差異。太難的書會讓孩子無法理解書本內容，產生挫折感和排斥感，不利于親子閱讀習慣的養(yǎng)成；太簡單的書則容易讓孩子覺得無趣，沒有成就感，也會讓親子共讀變得索然無味。因此，選書還真需要家長多花些心思研究比較。相對偷懶一點的做法就是選擇系列書，比如從零基礎開始的分級讀本，一級一級逐步爬坡，可以規(guī)避一些選書誤區(qū)。

1、《Step into reading》第一階和《牛津閱讀樹1-3級》——零基礎啟蒙寶典

分級讀本是專門為兒童及青少年設計的閱讀書籍，因其充分考慮了孩子的認知發(fā)育水平和語言基礎，從零基礎到中高階，難度適中，內容豐富，非常適合孩子的閱讀需要。而在眾多的分級讀本中，之所以推薦這兩種，主要是因為通過自己為兩個孩子親子共讀的體驗來看，這兩套確實堪稱經典！既有足夠的趣味性，吸引孩子一本接一本的堅持往下讀；內容又足夠豐富多彩，涉獵面廣，拓寬孩子的見識同時還能增加不少詞匯量。

? ? ? ?2、《英文拼讀系列》-----發(fā)音基礎和擴充詞匯量的有效途徑

語言的學習肯定離不開對組成語言的基礎元素的學習，對于英文來講，認識二十六個字母一般是正式英文啟蒙的第一課（三歲以前的孩子不必太在意讀和寫，孩子的認知能力還暫時達不到），并由此開始認識由字母組成的單詞，開始詞匯量的積累。

3、 Child's Play指偶書——讓孩子愛上親子閱讀的秘密武器

對于那些還沒有養(yǎng)成或者正在培養(yǎng)閱讀習慣的小朋友，爸爸媽媽們最頭痛的事情就是如何讓孩子專注地和自己一起讀繪本，更別提英文繪本了。給孩子看繪本的同名動畫片算是個方法，但考慮到長時間看電視的負面影響，這也只能算是權宜之計。

結合我們自己給大寶小寶英文啟蒙的經驗，解決上述問題的最有效途徑應該是——選讓孩子真正喜歡的書，不怕TA不愛上閱讀。Child’s Play出品的指偶書，就是讓孩子們毫無抵抗力的一套趣味十足的英文繪本。想象一下大寶拿著指偶書像表演話劇一樣給小寶讀書的畫面，是不是美得不真實：）

最合適兒童閱讀三本英語書籍你們都收藏好了嗎？想讓英語學習好，那就從小培養(yǎng)孩子閱讀一些英語書籍。