兒童學(xué)英語(yǔ)用跟外教嗎？跟著外教學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有哪些？

孩子們和外教一起學(xué)英語(yǔ)真的有說(shuō)的那么好嗎？如今，許多家長(zhǎng)傾向于讓他們的孩子上真正的外教老師的課程。從目前的教育形勢(shì)來(lái)看，高素質(zhì)的外教老師已經(jīng)成為了教育的硬性要求。有些人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)孩子這么小的時(shí)候，跟隨一個(gè)真正的外教有用嗎？”事實(shí)上，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式很多，但是與其他學(xué)習(xí)方法相比，外國(guó)教師的學(xué)習(xí)有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，讓我們來(lái)看看與外教一起學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有哪些。順便分享一個(gè)價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，一對(duì)一的教學(xué)模式，專業(yè)歐美外教，點(diǎn)擊免費(fèi)試聽(tīng)，不妨來(lái)試試：m.cn-hb.com.cn

線上兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的若干優(yōu)勢(shì)

（1）培養(yǎng)實(shí)用的語(yǔ)言應(yīng)用技能

許多家長(zhǎng)認(rèn)為，如果他們讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)法并精通“完形填空”，他們就能學(xué)好英語(yǔ)。然而，這種方法并不是很有意義。兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)更多地關(guān)注素質(zhì)教育，而不是應(yīng)試教育。英語(yǔ)母語(yǔ)外教課程將注重口語(yǔ)和聽(tīng)力，以培養(yǎng)聽(tīng)力和表達(dá)的基礎(chǔ)，在今后的語(yǔ)言應(yīng)用中也能順利與人溝通。

（2）培養(yǎng)英語(yǔ)思維

外語(yǔ)教師的選擇最大的優(yōu)勢(shì)就是在學(xué)習(xí)更真實(shí)的發(fā)音，更真實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)。同時(shí)，與外籍教師一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子們會(huì)在微妙的思維中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，接觸西方文化。

（3）營(yíng)造母語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境

孩子是他們一生中最容易接受的時(shí)期。如果他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言會(huì)更容易被接受。當(dāng)然，最好的辦法是把孩子送到國(guó)外，這樣他們就可以一直呆在全英語(yǔ)的氛圍中。但許多家庭沒(méi)有這種情況。所以我們唯一能做的就是靠外教來(lái)創(chuàng)造這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，這實(shí)際上是為孩子們?cè)谝欢〞r(shí)間為學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造有利環(huán)境的最佳選擇。即使一天只有幾分鐘，也會(huì)對(duì)孩子們的英語(yǔ)啟蒙和興趣培養(yǎng)有很大的幫助。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)外籍教師的誤區(qū)

與外教老師一起學(xué)習(xí)是無(wú)可否認(rèn)的，但許多家長(zhǎng)在選擇時(shí)不可避免地會(huì)陷入一些誤解。要記住的最重要的事情之一是，一個(gè)外國(guó)教師并不意味著每一個(gè)外國(guó)人都可以教書。許多外籍教師也是第一次來(lái)到中國(guó)，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在這種情況下，孩子們學(xué)到的東西就不會(huì)系統(tǒng)化。有些外教可能有口音，家長(zhǎng)可能不懂，所以讓他們的孩子跟著學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后會(huì)說(shuō)一口英語(yǔ)口音，那將是令人尷尬的。因此，在選擇教師是否具備相關(guān)資格之前，我們應(yīng)該進(jìn)行更多的試聽(tīng)。更多的去了解這家機(jī)構(gòu)的上課模式，和具體的課堂教學(xué)方法。

總之，跟著外教老師去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子的好處是顯而易見(jiàn)的。但是，父母在選擇外教老師時(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎。畢竟，現(xiàn)在的網(wǎng)上教學(xué)模式已經(jīng)得到大眾的喜愛(ài)，教育機(jī)構(gòu)的種類和數(shù)量也隨之增加，自然會(huì)有“老鼠屎”的存在。