兒童學英語，家長一定不能忽略的問題

隨著英語在國內(nèi)越來越普及，而自己的孩子沒有很好的英語知識時，很多父母是心急如焚，下面就來帶大家認識一下孩子應(yīng)該如何才能學好英語吧！

1、兒童學英語，“抓大放小”

問：我兒子已經(jīng)學了三年英語，但他現(xiàn)在還不能說完整的句子。這是不是老師教得不好？

答：少兒剛剛開始學英語，我認為要采用“抓大放小”的方法，就是不必過于強調(diào)句子結(jié)構(gòu)的完整、介詞是否準確，而是要掌握語言的大體結(jié)構(gòu)。

比如3~6歲的兒童，他們學習英語，主要是從宏觀上來理解句子的意思，而不需要過分強調(diào)結(jié)構(gòu)。

2、幼兒園教英語，年齡不是關(guān)鍵

問：我女兒在讀幼兒園中班，這個學期開始上英語課。是不是學得太早？會不會影響母語學習？

答：幼兒園學英語，不算太早。其實，在我們的實際生活中，孩子從一出生就處在方言和普通話的“雙語環(huán)境”中，但這并不會妨礙孩子的語言發(fā)展。

學英語或者學任何一種語言，年齡并不是問題。關(guān)鍵是看孩子有沒有興趣來進行表達，如果她喜歡模仿這種語言，那就會比較容易掌握。

比如我在國外出生，長大的兒子剛回國時，他跟爺爺用英語交流，但是他很快就發(fā)現(xiàn)爺爺根本聽不懂。于是，他就很自然地改說中文，現(xiàn)在他的中文表達很有進步。

3、每天背單詞，質(zhì)量勝過數(shù)量

問：我要求孩子每天背5個單詞，這樣能不能幫他打下扎實的英語基礎(chǔ)？

答：每天堅持背單詞，這的確可以擴大孩子的詞匯量。同時我提醒家長，要提高有效詞匯的數(shù)量。

什么是有效詞匯？你常常在生活中會使用到的詞匯。如果你每天記下的單詞，都是在生活中會經(jīng)常使用到的，那么這些單詞就是有生命力的。

目前，國內(nèi)一些經(jīng)濟發(fā)達城市，一個小學畢業(yè)生的英語單詞量可以達到1000~1500個單詞，而美國人一般日常交流所需的詞匯量也僅是3000個。

4、外教和中教，誰更適合中國孩子？

問：現(xiàn)在的不少英語培訓機構(gòu)都喜歡拿“外教”來吸引家長，我們該選怎樣的老師？

答：外教的優(yōu)勢是以英語為母語，家長期待他的口語更純正，表達更地道。外教能讓孩子在全英語文的環(huán)境下面學習英語，而且外教說的英語口語也很標準，這個外教免費上課，可以帶孩子去試聽哦：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=2064768

5、當?shù)斈锏?，別當“英語家教”

問：現(xiàn)在的家長都有大學英語四級的基礎(chǔ)，但算不上精通。家長如何在家中教孩子說英語？

答：當?shù)攱尩?，千萬不要在家中當“英語家教”。一方面是家長的發(fā)音、詞匯并不一定比孩子強，另一方面家長的焦慮情緒可能會影響孩子英語學習的興趣。

家長要做的是：激發(fā)孩子說英語的興趣。只要孩子肯開口說英語，家長不必在乎他的語音、語調(diào)。只有在一個寬松、肯定的環(huán)境中，孩子才會有信心說英語。

兒童學英語家長的最主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的學習興趣，還有一點就是讓孩子記一些英語單詞，比如就是說可以讓孩子在生活當中學習英語，在孩子最容易看到的地方寫一些英語單詞，還有就是做一個英語主題的房間,這樣既能培養(yǎng)孩子對于英語的興趣，又能讓孩子記英語單詞。