在線學(xué)習(xí)是近年來兒童英語學(xué)習(xí)的大勢,但正如線下學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)有專業(yè)、業(yè)余之分,線上機(jī)構(gòu)也必然存在著好劣之別。至少就常見的在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)廣告來看,很多家長可能無法有效分辨出好劣,這時(shí)就需要家長們轉(zhuǎn)化思維,從新的角度進(jìn)行考察和選擇。
大部分家長給孩子報(bào)名線下英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的目的都是提高孩子的應(yīng)試成績,與其說讓孩子“學(xué)”英語,更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是讓孩子“補(bǔ)”英語,即線下機(jī)構(gòu)主要做的是幫助孩子吸收從學(xué)校課堂上學(xué)到的英語知識(shí)。由此,線下機(jī)構(gòu)的英語老師主要起到的也是輔助作用,家長可能不會(huì)過分要求老師的專業(yè)度。
但線上機(jī)構(gòu)就不同了。當(dāng)前基本上所有的線上機(jī)構(gòu)推出的都是外教全英文課堂,且有一套專門的教材,旨在給兒童一個(gè)浸入式語言環(huán)境,全面學(xué)習(xí)英語的聽說讀寫能力。所以線上機(jī)構(gòu)相當(dāng)于讓兒童真正學(xué)習(xí)英語,這時(shí)老師質(zhì)量如何就非常關(guān)鍵了。
對零英語基礎(chǔ)或英語學(xué)習(xí)剛起步的兒童來說,家長應(yīng)該選擇一個(gè)配備純歐美外教的機(jī)構(gòu),來自英美等國的外教從小在正宗的英語環(huán)境中長大,孩子從師于這樣的外教,必然能夠?qū)W到最標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音,從“聽”到“說”不出差錯(cuò),另外孩子還能夠?qū)W到最新最地道的英語表達(dá)、英語俗語等,比如這句出自《圣經(jīng)》的“You are the apple of my eye”,其中文意思是“你是我的摯愛”,因?yàn)椤癮pple”在西方文化中象征著平安吉祥。這在無形之中加深了孩子對西方文化的理解和認(rèn)識(shí)。
正如上文所說的,大部分線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以幫孩子補(bǔ)習(xí)為主,基本上是英語水平相近的學(xué)生聚在一個(gè)教室中,以孩子做練習(xí)題、教師講解。這樣的集體制教學(xué)本就很難考察出每個(gè)孩子的英語水平,孩子即使大量練習(xí)也很可能因?yàn)椴粫?huì)總結(jié)反省而走入學(xué)習(xí)瓶頸。
在線英語機(jī)構(gòu)只有一對一學(xué)習(xí)和一對多學(xué)習(xí)兩個(gè)模式,但線上課堂的學(xué)生一旦過多,干擾課堂的可能就素就更多,從而最多也就是一堂課六個(gè)學(xué)生。一對一課堂主要面向有英語基礎(chǔ)的兒童,孩子能聽懂外教的英語,也就能和外教進(jìn)行有效互動(dòng)。也有部分英語基礎(chǔ)較薄弱的兒童,這樣的兒童會(huì)更適合一對多機(jī)構(gòu),如果是零基礎(chǔ)也沒關(guān)系,阿卡索的外教網(wǎng)會(huì)針對零基礎(chǔ)的學(xué)員制定相對應(yīng)的課程,像零基礎(chǔ)的孩子他們會(huì)采取動(dòng)畫片、繪本等資源進(jìn)行引導(dǎo),這樣就讓孩子的英語學(xué)習(xí)非常有針對性。
說了這么多,其實(shí)選擇線上機(jī)構(gòu)唯一“換湯不換藥”的標(biāo)準(zhǔn)還是機(jī)構(gòu)是否適合孩子。筆者建議家長帶著孩子多多嘗試一番,像在線英語機(jī)構(gòu)阿卡索外教網(wǎng)就是不錯(cuò)的選擇。(試聽課地址:http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm)
評(píng)論