兒童英語(yǔ)越早學(xué)越好嗎？答案出人意料

有一句話(huà)說(shuō)得好“多一門(mén)語(yǔ)言，就多一門(mén)藝術(shù)”，兒童除了漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)之外，英語(yǔ)啟蒙教育被越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視，家長(zhǎng)希望孩子們都能學(xué)好英語(yǔ)，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此，孩子學(xué)外語(yǔ)的時(shí)間也越來(lái)越早，但是兒童英語(yǔ)越早學(xué)越好嗎？

一、外語(yǔ)累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間比年齡更重要

1、累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間是指學(xué)習(xí)一種能力或知識(shí)所持續(xù)的時(shí)間總和。

2、有研究表明，學(xué)齡前兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)年齡越小，累計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)間可能更多，也有可能更少。

3、以開(kāi)始學(xué)習(xí)年齡相同為前提，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，掌握外語(yǔ)的能力越強(qiáng)。

二、語(yǔ)言環(huán)境是外語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的決定因素

1、語(yǔ)言本身就是一個(gè)思維系統(tǒng)，不僅僅起到溝通表達(dá)的作用，還承載著文化背景。所以，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言并非只是學(xué)會(huì)其中的詞匯和語(yǔ)法這么簡(jiǎn)單，他們背后是一種語(yǔ)言的邏輯關(guān)系和文化習(xí)慣。

2、孩子一般在哪里學(xué)會(huì)語(yǔ)言的？在街上、在學(xué)校以及和同伴、和長(zhǎng)者交流，這些都是自然的語(yǔ)言環(huán)境。如果家長(zhǎng)僅僅較早地讓孩子接觸外語(yǔ)，而不能隨時(shí)提供外語(yǔ)交流的環(huán)境，那么學(xué)習(xí)效果也是不明顯的。

三、母語(yǔ)底子越強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)得越好

1、孩子兩歲之前，由于自身還沒(méi)有形成一套完整的語(yǔ)言思維體系，如果身處多種語(yǔ)言環(huán)境之下，很容易造成思維混亂，引起思維負(fù)擔(dān)，此時(shí)的主要任務(wù)是學(xué)好自己的母語(yǔ)。

2、千萬(wàn)不要在孩子一門(mén)語(yǔ)言還沒(méi)學(xué)會(huì)就教他第二門(mén)語(yǔ)言，一味尋求時(shí)間上的最早機(jī)會(huì)帶來(lái)欲速不達(dá)的后果。

3、孩子在學(xué)習(xí)外語(yǔ)之前，首先必須掌握好自身的母語(yǔ)，否則，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難度就會(huì)加大。

4、外語(yǔ)學(xué)習(xí)是注意力、記憶力等多種能力的綜合體現(xiàn)，這些能力都是從幼兒階段到青春期持續(xù)不斷提高的。

5、年齡越大的孩子，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)越明顯，所以，家長(zhǎng)不必糾結(jié)孩子開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的時(shí)間早晚。

四、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)興趣的方法

1、從生活用語(yǔ)開(kāi)始。讓孩子學(xué)到的知識(shí)有機(jī)會(huì)應(yīng)用到生活中，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更容易接受。

2、從孩子感興趣的方式著手。觀看英文原版的電影或者動(dòng)畫(huà)片，可以極大地帶動(dòng)孩子對(duì)于英文學(xué)習(xí)的興趣。

3、營(yíng)造全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子日常所看的視頻、所聽(tīng)的歌曲統(tǒng)統(tǒng)用英文來(lái)播放，吃飯時(shí)、玩耍時(shí)也別忘記播放英文故事，學(xué)外語(yǔ)就需要這種全浸入式的狀態(tài)。

4、利用英文繪本進(jìn)行學(xué)習(xí)。繪本比較容易吸引孩子的注意力，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，多陪孩子閱讀英文繪本，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，不知不覺(jué)間孩子掌握的英文知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。

必要的時(shí)候還可以幫孩子請(qǐng)一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會(huì)根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平及性格特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的課程方案，對(duì)于幾歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不僅會(huì)推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌，而且還會(huì)用各種資源啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒(méi)少兒動(dòng)畫(huà)、美國(guó)國(guó)家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大家可以去試聽(tīng)一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)試聽(tīng)課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm。

兒童英語(yǔ)越早學(xué)越好嗎？想必各位家長(zhǎng)也清楚了這個(gè)問(wèn)題的答案，英語(yǔ)早教對(duì)寶寶的成長(zhǎng)是有一定的好處，但是在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中家長(zhǎng)們也不要太急于求成，要根據(jù)家庭所處的環(huán)鏡和孩子自身的條件選擇合適的方式開(kāi)始第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間并不是越早越好。