兒童零基礎(chǔ)如何學(xué)英語？孩童英語啟蒙路線最實用的分享

常常有家長私信問我，孩子馬上要學(xué)英語了，對于兒童零基礎(chǔ)如何學(xué)英語？或者孩子英語成績不好不愛學(xué)英語，怎么辦?今天借著這個機(jī)會來分享一下我的經(jīng)驗。

首先我們要清楚，為什么要學(xué)習(xí)英語；語言是一門功課，同時也是一個說話的工具；英語和漢語一樣，是在生活中借助于發(fā)音和字母來組合表達(dá)人們的思想和感情的。我們學(xué)習(xí)英語也是要從基礎(chǔ)的音標(biāo)開始，不管是3-6歲的孩子還是耄耋之年的初學(xué)者，都應(yīng)該有一口純正的發(fā)音。3-6歲的孩子可能以后會接觸更多使用英語的地方，中小學(xué)以及大學(xué)都會頻繁的使用英語，不僅僅是一個科目，也是一個專業(yè)。（具體可查看兒童英語樂園《孩子零基礎(chǔ)怎樣學(xué)好英語？3-6歲零基礎(chǔ)寶寶學(xué)習(xí)英語的好方法》的相關(guān)介紹）

成績的多少已經(jīng)不能衡量是否學(xué)會了英語；要學(xué)會使用，才是真正的目的。有一些人年輕的時候沒學(xué)過多少英語，在工作的時候接觸到了英文，特別是文獻(xiàn)資料，國外郵件和報告，英文的專業(yè)講座等，如果聽不懂英文，看不懂單詞，說不出英文，那確實是一個阻礙。那怎么辦呢？學(xué)，從零基礎(chǔ)開始學(xué)，什么事情只要用心去做，不管什么時候都不晚；就怕遇到困難，就各種托詞和接口，然后不了了之，以后遇到類似的問題，就還是得過且過，敷衍了事。

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對于兒童零基礎(chǔ)如何學(xué)英語？總結(jié)一下孩子進(jìn)行英語啟蒙的路線圖

第一步：大量輸入原汁原味的英語，同時進(jìn)行指物訓(xùn)練（也就是英語詞匯與實物的直接對應(yīng)，不翻譯成漢語）。

第二步：積累足夠的詞匯量之后學(xué)習(xí)自然拼讀，同時進(jìn)行繪本閱讀。

第三部：自主閱讀。

根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，分享如下。

剛開始學(xué)習(xí)英語時，進(jìn)行過英語啟蒙的孩子，接受英語的速度更快，掌握英語的情況更好，考試的分?jǐn)?shù)更高。所以進(jìn)行英語啟蒙還是有必要的。

0-3歲可以是聽聽兒歌、做手工的形式，讓孩子對英語有基本的印象，也抓住了孩子語言發(fā)展的敏感期。

正式啟蒙的時間可以是3歲開始，此時可以在兒歌、動畫、游戲和活動中積累詞匯和簡單的句型，學(xué)習(xí)3年的時間。到6歲入學(xué)時，有一定的詞匯量，就可以開始學(xué)習(xí)自然拼讀了。

自然拼讀就是字母或字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，自然拼讀規(guī)則掌握好了，學(xué)生不需要學(xué)音標(biāo)，做到看詞會讀、聽詞會寫，當(dāng)然要理解詞匯的含義和用法還需要大量的閱讀輔助。學(xué)習(xí)自然拼讀，我是非常贊成的，不僅因為自然拼讀課程有大量設(shè)計合理形式多樣活潑有趣的學(xué)習(xí)材料，利于幼兒及小學(xué)低年級階段的孩子學(xué)習(xí)，而且自然拼讀學(xué)好了，孩子不需要翻閱字典就能認(rèn)讀單詞，這點對孩子背單詞很有好處，同時孩子在學(xué)習(xí)的過程中會形成語感，不知不覺就能作對題目。

但是自然拼讀的規(guī)則比較多，需要不斷在閱讀中鞏固。有些單詞也不符合自然拼讀規(guī)則。即使學(xué)生通過自然拼讀會讀單詞了，也需要閱讀中理解單詞的含義和用法。所以閱讀英文原版繪本或者看原版視頻也很重要。（具體可查看兒童英語樂園《怎么學(xué)習(xí)英語自然拼讀？掌握這些學(xué)英語很簡單》的相關(guān)介紹）

我們在學(xué)習(xí)英語的時候，不應(yīng)該只講究單詞量和詞匯語法的疊加。而應(yīng)該將英語作為一個經(jīng)常見面的朋友，要先去了解它，它的音標(biāo)，元音輔音，每個字母在單詞中如何發(fā)音，每個單詞在語境句子中是如何排隊，口語表達(dá)和書面閱讀書寫有什么區(qū)別。然后再從實際語言使用生活中去體會英語表達(dá)帶來哪些方面的興趣和魅力。建議零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的人循序漸進(jìn)的去滲透語言；并掌握語言。

以上就是關(guān)于兒童零基礎(chǔ)如何學(xué)英語的全部介紹了，阿卡索外教網(wǎng)提示對于3-6歲的孩子學(xué)英語，家長應(yīng)該多給于孩子更多的支持和鼓勵，可以體驗幼少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)特色，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正的掌握了學(xué)習(xí)的方法；授之以魚不如授之于漁。