兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)怎么選？清楚這幾點，您就知道怎么選了

兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)怎么選？事實上，兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)的選擇與兒童成長中的英語學(xué)習(xí)路徑是否正確有關(guān)。家長應(yīng)該從以下幾點來擦亮眼睛，判斷兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)的質(zhì)量和水平。

首先，課程體系是否科學(xué)完整？

完整，科學(xué)，嚴謹?shù)恼n程體系是有能力，負責(zé)任的培訓(xùn)機構(gòu)需要的基本前提。它代表了培訓(xùn)機構(gòu)的研發(fā)能力和專業(yè)性。有些機構(gòu)沒有自己的課程體系，或有一點外國教材內(nèi)容，或僅僅是一堆拼湊的課程，孩子學(xué)這樣的課程，既浪費了父母的錢，又耽誤孩子的時間。

其次，教學(xué)形式是否能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

畢竟，兒童的英語培訓(xùn)是針對兒童的培訓(xùn)，課堂形式是否活潑，是否能調(diào)動孩子的積極性，增加孩子的參與度。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在傳授教學(xué)和學(xué)習(xí)中傳授知識和技能，不僅僅是老師講課，學(xué)生們沉溺于聽“填鴨式教學(xué)”，課程從頭到尾，可能會導(dǎo)致最后啥也記不住。

第三，口語發(fā)音是否純正可靠。

英語是一門語言，真正的英語口語是英語教學(xué)的重要標準之一。與20年前相比，父母現(xiàn)在更關(guān)注孩子的表達和溝通。遺憾的是，即使是外籍教師，他的發(fā)音標準，其實父母是評判不出來的。因此，口語發(fā)音是否具有標準化規(guī)范已成為衡量訓(xùn)練質(zhì)量的重要因素。

四，學(xué)習(xí)效果是否能及時反饋。

雖然語言學(xué)習(xí)是一項長期而微妙的技能訓(xùn)練，但需要通過不斷的積累和練習(xí)逐步提高。但是，有必要及時發(fā)現(xiàn)并反饋孩子的學(xué)習(xí)效果。無論是課堂上的互動還是課后的練習(xí)，無論是掌握知識還是語音，訓(xùn)練組織都必須快速反饋并及時糾正。

五、并非所有機構(gòu)都適合您的孩子

不同的孩子的英語培訓(xùn)機構(gòu)有不同的側(cè)重點。一些主要的一對一在線教學(xué)，一些主要是沉浸式語境教學(xué)，3-12歲的孩子最適合的是“聽說”式的教學(xué)，所以，家長必須在一開始就明確定義培訓(xùn)目標。是讓孩子們學(xué)習(xí)口語交談還是提高他們的考試技巧？純粹是讓孩子們對英語感興趣還是為出國做出語言儲備？畢竟孩子的黃金期耽誤了就沒了。

但是，家長必須記住，無論您的訴求是什么，英語學(xué)習(xí)作為語言技能培訓(xùn)始終是第一個掌握正確方法和提高實際能力的人。簡單而有效，增長的能力和改進的性能是硬道理。

美式教育ESL和語感習(xí)得理論可以讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)，但是這也是有前提的，即：在關(guān)鍵期內(nèi)4－12歲。就像舞蹈要4歲啟蒙，武術(shù)3歲練起。4歲到12歲之可用這種方法學(xué)習(xí)英語是最佳時機，在此期間學(xué)習(xí)英語對智商要求不高，不需要父母的威逼利透，靠的就是時間，浸泡式的習(xí)得。

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所以，阿卡索外教網(wǎng)英語打造出了自己的理論體系，非常適合3-12歲孩子的學(xué)習(xí)，叫做——英語語感培訓(xùn)，該體系主張“先聽說后讀寫”，并通過美式教學(xué)模式幫助孩子掌握語言入門的鑰匙----“語感”，不知不覺地讓英語變得輕松快樂。該課程基于美式英語教育的基本原理ESL（ English as aSecond Language）以及“英語語感習(xí)得理論”，并配合美國原版影視作品，吸收借鑒了美國教育專家James Asher（美國加州心理學(xué)博士）、Hermann Ebbinghaus（德國著名學(xué)者）的學(xué)術(shù)理論，打造出的美式青少年英語課程體系，以上就是關(guān)于兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)選擇的全部內(nèi)容了。