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兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)比較好?在線培訓(xùn)班有什么優(yōu)勢(shì)?

發(fā)布時(shí)間:2021年01月27日 18:19:16 評(píng)論 · 1983瀏覽

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)比較好?隨著家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教育的越發(fā)深入了解,我們知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有黃金期存在的,比如說(shuō)對(duì)于兒童期的孩子來(lái)說(shuō)這一年齡段就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。兒童階段的孩子在記憶力、反應(yīng)力和模仿力上都具備成人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),而且他們沒(méi)有明確的語(yǔ)言差異概念,所以在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不容易受漢語(yǔ)的影響。

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)比較好?隨著家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教育的越發(fā)深入了解,我們知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有黃金期存在的,比如說(shuō)對(duì)于兒童期的孩子來(lái)說(shuō)這一年齡段就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。兒童階段的孩子在記憶力、反應(yīng)力和模仿力上都具備成人所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),而且他們沒(méi)有明確的語(yǔ)言差異概念,所以在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不容易受漢語(yǔ)的影響。

另外學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的兒童在思維概念的形成和遷移的靈活性等方面也要比未進(jìn)行過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)的兒童要更加具有優(yōu)勢(shì)。不過(guò)目前市場(chǎng)上的兒童培訓(xùn)班質(zhì)量參差不齊,要如何選到一個(gè)有效靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?小編在這里結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)建議,希望能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)有所幫助。

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http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm

兒童和正式上學(xué)的孩子不同,他們暫時(shí)不需要面對(duì)中高考,因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候不是以應(yīng)對(duì)應(yīng)試考試為首要目標(biāo),所以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不是第一要義。兒童期的孩子最重要的是為他們培養(yǎng)語(yǔ)感和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,讓他們掌握標(biāo)準(zhǔn)正規(guī)的發(fā)音,多為他們提供英語(yǔ)交流對(duì)話的機(jī)會(huì)。大量的英語(yǔ)輸入會(huì)自然而然的為孩子累積詞匯和句型,并且在實(shí)際的運(yùn)用中讓孩子自然的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用規(guī)律。

而外教全英文教學(xué)就是非常好的一個(gè)方式,外教可以為孩子制造一個(gè)真實(shí)近似英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家孩子生活的語(yǔ)言環(huán)境,孩子在長(zhǎng)時(shí)間沉浸式語(yǔ)言熏陶中不知不覺(jué)就能夠形成英語(yǔ)體系,構(gòu)建英語(yǔ)思維。

所以家長(zhǎng)可以考慮線上英語(yǔ)培訓(xùn),因?yàn)榇蟛糠志€下是不支持外教授課的,而線上因?yàn)椴皇艿乩頃r(shí)空限制外教資源非常豐富。像阿卡索他們就有來(lái)自歐美等英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家6000+的優(yōu)質(zhì)外教。這些外外教除了有專(zhuān)業(yè)正規(guī)的教師資格證等證書(shū)外還是有三年以上英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)外教。

現(xiàn)在線上的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班非常多,家長(zhǎng)在為孩子選擇的時(shí)候可以通過(guò)試聽(tīng)來(lái)對(duì)比選擇,最好幾十試聽(tīng)?zhēng)准以嚶?tīng)課,讓孩子去試聽(tīng)過(guò)一下,合適孩子的是最好的。

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