兒童英語培訓(xùn)選擇，這幾個(gè)方面值得注意！

英語的通用性主要在于實(shí)用性強(qiáng)，以交流為主。但是兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，也是不容忽視的一個(gè)問題，目前來說，兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有自己的優(yōu)勢，但是哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好呢？我建議大家在選擇兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，可以從這些方面來選擇。

一、師生互動(dòng)難抓積極性

反觀現(xiàn)代教育的課堂教得很吃力，學(xué)生也學(xué)得困惑迷茫。老師傳授了大量的語言詞匯，孩子安安靜靜地跟讀或朗誦，課下孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師也無法察覺孩子的復(fù)習(xí)情況。課上溝通少，課下交流有限，師生難以互動(dòng)，找不到學(xué)習(xí)的問題根源，也難以進(jìn)一步提升。

沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的兒童，會(huì)逐漸習(xí)慣這種教學(xué)模式，長此以往失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣。無論是家庭教育還是學(xué)校教育，進(jìn)一步互動(dòng)才能了解孩子的需求，提起學(xué)習(xí)的積極性，幫助兒童走出學(xué)習(xí)困局。

二、貨比三家考察師資

之所以貨比三家是由于很多家長一次次踏入培訓(xùn)陷阱，沒有抓住選擇的關(guān)鍵因素。每所教育機(jī)構(gòu)的教師具有不同的教學(xué)方式，除了看孩子喜不喜歡，還要看是否適合孩子。

有沒有好的老師，也就決定了孩子的培訓(xùn)是否有用。建議家長選擇英美加的母語教師，最好具有TESOL、TEFL考核證書評(píng)測，且至少具有2-3年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面，具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，能夠挖掘兒童優(yōu)勢、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)不足。

三、家庭環(huán)境欠缺機(jī)構(gòu)選橋梁對(duì)接

無論是想要兒童的高分?jǐn)?shù)，還是出于未來全能型人才的建設(shè)，孩子的年齡認(rèn)知都要與機(jī)構(gòu)的教學(xué)服務(wù)做好橋梁對(duì)接。機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境要依據(jù)孩子的需求設(shè)定，緊跟國際發(fā)展變化，做到與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中西文化的溝通相融。

由于大部分家庭無法提供仿母語環(huán)境，建議選擇阿卡索外教的仿母語環(huán)境教學(xué)，在輕松的開放環(huán)境中，以樂趣、自由、空間為主。注重孩子的想象發(fā)揮與知識(shí)感染，不要過于追求知識(shí)的全盤接收，而是循序漸進(jìn)的逐層滲透。在自然狀態(tài)下，歐美外籍教師會(huì)將從小接觸的西方文化傳遞給學(xué)生，導(dǎo)入式課堂幫助孩子梳理英語知識(shí)，巧妙吸收英文元素。這里也有阿卡索這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的英語試聽課程，效果和質(zhì)量都非常的不錯(cuò)，自己可以去領(lǐng)取試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=439342

兒童英語培訓(xùn)選擇一定不要盲目，最好是多加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較了以后再去選擇，這樣就可以選擇到了適合自己的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。