沒有語境的英語學(xué)習(xí)會(huì)很吃力,道理估計(jì)所有人都明白。怎么辦?我們現(xiàn)在的爸媽們,絕對(duì)是一切為了孩子的,社會(huì)和學(xué)校的大環(huán)境不好,咱們?cè)谧约杭覄?chuàng)造“小環(huán)境”。那么家長們?cè)撊绾谓o孩子創(chuàng)造一個(gè)家庭英語環(huán)境呢?
一:給物品貼英語標(biāo)簽
語言學(xué)習(xí)首先要在大量、持續(xù)的輸入中逐漸理解語言的含義。在這一階段,不強(qiáng)調(diào)“讀”和“寫”,甚至也不強(qiáng)調(diào)“說”,主要是讓孩子在“聽”的過程里,建立語音和意義之間的直接聯(lián)系。
家長可以把孩子經(jīng)常接觸的物品,例如玩具、餐具等,所有要用的東西都貼上英語標(biāo)簽。同時(shí),注意標(biāo)簽上的字一定要醒目、清晰。這種浸泡式的啟蒙,對(duì)語言學(xué)習(xí)非常有效。
二:語言表達(dá)多用肢體動(dòng)作
美國心理學(xué)家James J. Asher認(rèn)為:
當(dāng)視覺、聽覺、動(dòng)作同時(shí)被調(diào)動(dòng)起來時(shí),大腦的右半腦處于活躍狀態(tài),能激發(fā)左半腦產(chǎn)生語言活動(dòng)。
在陪孩子讀繪本、聽兒歌、日常交流的過程中,可以多引入一些肢體動(dòng)作來輔助英語表達(dá)。在這一過程中,孩子會(huì)覺得十分有趣,還可以通過肢體動(dòng)作來理解、記憶語言。
三:語言持續(xù)輸入
我們都知道,孩子的英語啟蒙離不開大量的輸入。持續(xù)、大量的輸入是英語啟蒙過程中重要前提和基礎(chǔ)。
不過,所謂“大量”并不是指短時(shí)間內(nèi)速成,而是細(xì)水長流的長時(shí)間持續(xù)累積。我們常見的:看原版動(dòng)畫片、讀繪本、聽兒歌,都是很好的英語啟蒙輸入方式。
四:提高輸入語言的“質(zhì)”
在保證“持續(xù)、大量”的前提下,提高英語輸入的質(zhì)量,才是英語啟蒙的正確姿勢(shì)!也就是我們常說的“可理解性輸入”。
即便是原版動(dòng)畫片、聽兒歌這類有韻律感、單詞大量重復(fù)的內(nèi)容,也要堅(jiān)持“可理解性輸入”,而不是單純的把不理解的聲音當(dāng)成背景音樂。 因此,想要給孩子打造高質(zhì)量的語言環(huán)境,孩子要“聽得懂”才更有效。
英語啟蒙過程中守護(hù)孩子愛玩的天性、興趣很重要。但也別忘了,科學(xué)的規(guī)劃,堅(jiān)持系統(tǒng)地進(jìn)行英語啟蒙,才是英語啟蒙成功的關(guān)鍵。很多時(shí)候英語啟蒙不僅靠堅(jiān)持,更是靠習(xí)慣。
如何為孩子創(chuàng)造純正、專業(yè)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境?
阿卡索外教網(wǎng)英語聽讀課程,將課堂內(nèi)容延伸到課堂之外,為學(xué)生創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,給他們更多地接觸運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。在這里也分享一下阿卡索外教一對(duì)一的免費(fèi)課程:http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm
大家可以去試聽一下充滿樂趣的課堂,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中復(fù)習(xí)并鞏固課堂內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容時(shí),將在課堂中綻放自信與濃厚的學(xué)習(xí)熱情,最終幫助學(xué)生收獲真正的語言能力。
以上就是關(guān)于家庭英語環(huán)境的創(chuàng)造問題,環(huán)境是孩子語言學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的因素,如果父母能為孩子營造一個(gè)好的語言環(huán)境,對(duì)孩子英語的學(xué)習(xí)是會(huì)起到事半功倍的作用的。
評(píng)論