給孩子英語啟蒙有必要嗎？家長英語不好，有哪些方法彌補(bǔ)

給孩子英語啟蒙有必要嗎？有句話說得好“多一門語言，就多一門藝術(shù)”，寶寶除了漢語的學(xué)習(xí)之外，英語啟蒙教育被越來越多的家長重視，甚至有的家長從胎教開始就開始放一些英文歌曲，給寶寶講英文故事，寶寶出生之后，英語兒歌、英文漫畫、成為了育兒的必需品。

一、幾個(gè)月就接觸英語，是不是太早了？

這是最多朋友問的，因?yàn)樗麄兟牭降氖牵?歲左右開始英語啟蒙最好。

事實(shí)上，1歲以內(nèi)寶寶具有最強(qiáng)大的語言天賦。

美國華盛頓大學(xué)的Prof Patricia Kuhl教授研究指出：每個(gè)嬰兒剛生下來都可以分辨世界上所有語言的發(fā)音，但這種能力在6-12個(gè)月的時(shí)候急劇下降。在1歲以前，如果孩子沒有聽過某種語言的發(fā)音，在1歲時(shí)他很可能就喪失了分辨這種語言發(fā)音中微妙差別的能力。

科學(xué)家們研究還發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生后，大腦高速發(fā)育，大腦中用來傳遞信息的突觸不斷增長，8個(gè)月時(shí)達(dá)到人生中的巔峰，從那以后數(shù)量逐漸下降。突觸的減少與幼兒受到的外界刺激有直接關(guān)系。這個(gè)階段，嬰兒的大腦會建立母語意識，對識別母語有利的突觸將茁壯成長，而那些對母語無用的突觸將被大腦過濾掉。

因此，接觸英語的最好時(shí)間是剛出生，即使3歲開始接觸英語的孩子，也要多花許多倍的努力才能夠追上那些零歲啟蒙的同齡人，所以Eric幾個(gè)月開始接觸，已經(jīng)不算早的了。

根據(jù)哈佛大學(xué)關(guān)于兒童學(xué)習(xí)外語的研究發(fā)現(xiàn)，從小接觸兩種語言的孩子，他們的大腦就像有兩塊獨(dú)立的區(qū)域去分辨學(xué)習(xí)這兩種不同的語言，因?yàn)樘幚韮煞N語言需要更多的腦力，反而加速了孩子大腦的發(fā)育。

所以，對于低幼齡孩子而言，雙語培養(yǎng)更為重要的是有助于大腦的發(fā)育，提升孩子的創(chuàng)造性、思維能力與認(rèn)知邊界。

二、這么小學(xué)英語，小心孩子語言混亂啊

這是一個(gè)發(fā)小給我的善意提醒，還列舉了身邊一個(gè)反面案例。我沒有去細(xì)問這個(gè)案例本身，因?yàn)槲蚁嘈湃绻胰プ屑?xì)探究這個(gè)所謂的“反面案例”，一定能找到“事實(shí)真相”。

中國地域廣闊 ，方言眾多，大家是否質(zhì)疑過那些存在方言家庭里長大的孩子是否會語言混亂呢？那為什么英語與漢語同步，就會產(chǎn)生語文混亂呢？

理論上，科學(xué)研究，寶寶的大腦會分區(qū)域存儲不同的語言。

實(shí)踐中，我們平時(shí)從不用特意告知，Eric從小就會知道與爺爺奶奶或外公外婆說中文，從不說英文，只會與我或爸爸說英文。

在國外，孩子從小掌握兩個(gè)語言是再正常不過的事情了，還有不少家庭的孩子都是掌握幾門語言，而且長大后會運(yùn)用自如。

三、這么小學(xué)英語，孩子不是很累嗎？

這么問的朋友，我相信多數(shù)是把英語當(dāng)作一個(gè)課程來學(xué)習(xí)，并且很大概率是自己本身英語也不是太好，覺得學(xué)習(xí)起來很累，那么為什么要讓孩子這么小就過的這么累呢？

其實(shí)事實(shí)正好相反，那些童年時(shí)期沒有接觸英語的孩子可能比接觸英語的孩子要少很多體驗(yàn)，就像不吃辣的人體會不到川菜的美味一樣。

坦白說，早期讓Eric接觸英語，初心并非為了二語本身，而是發(fā)現(xiàn)很多英文童謠，繪本十分有趣。如果翻譯成中文來體驗(yàn)，感受就會差很多，所以接觸這些有趣的內(nèi)容本身才是目的，只是這些內(nèi)容的載體是英語，所以順便學(xué)了英語。

四、這么小學(xué)英語，計(jì)劃讓孩子出國留學(xué)嗎？

問這個(gè)問題是正常的反應(yīng)。但實(shí)際上，上面也部分回答了這個(gè)問題。孩子將來是否出國，我想這些都是他的選擇。對于父母而言，我們要做的在早期多賦予他走向更廣闊世界的能力就好。

即使孩子不出國留學(xué)，學(xué)英語也是很有必要的。

英語好的孩子，可以不用因?yàn)檎Z言的障礙，讀原版的書籍、看原版的視頻（世界上90%的學(xué)術(shù)知識是英語記錄的），以及與更多不同文化背景的人交流。這些都能夠讓孩子看見一個(gè)更加廣闊的世界，未來擁有更多選擇的權(quán)利。

五、我發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)心把孩子發(fā)音帶偏了？

每次有人問這個(gè)問題的時(shí)候，我總是回答一句：“你的普通話說的很標(biāo)準(zhǔn)嗎？為什么從不擔(dān)心會把孩子發(fā)音帶偏了呢？” 中國絕大多數(shù)孩子的父母普通話應(yīng)該都不是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話吧，甚至像我們這樣南方人家庭，普通話中夾雜的家鄉(xiāng)音都是再正常不過了，難道我們就不要跟孩子說普通話了嗎，家里的老人普通話更是不標(biāo)準(zhǔn)，就要要求老人閉口不說了嗎？

關(guān)于這個(gè)問題我認(rèn)為，首先我們需要清楚的一點(diǎn)是，語言是用來交流與表達(dá)的，只要?jiǎng)e人能聽得懂，關(guān)鍵的要素不在于你語言標(biāo)準(zhǔn)與否，而在于你說的內(nèi)容，這是我的關(guān)注點(diǎn)。

事實(shí)上只有中國人更在意自己英文發(fā)音好不好、流利不流利，而老外更在意的是你有沒有思想，是不是有趣。

因此千萬不要因?yàn)閾?dān)心自己發(fā)音的問題，而耽誤了孩子最佳的二語習(xí)得期。

當(dāng)然，我上面這個(gè)觀點(diǎn)并不是說不標(biāo)準(zhǔn)無所謂，當(dāng)然我們盡可能提供相對正確的發(fā)音，但相較于英語啟蒙，尤其是優(yōu)秀的英文繪本、童謠的接觸，發(fā)音又不是那么地重要。

再說了，還有非常多的方法可以彌補(bǔ)這些：

1、音頻

平時(shí)可以多放英文童謠。童謠的節(jié)奏韻律對于孩子有天然的吸引力，孩子在學(xué)童謠的愉悅過程，英文也掌握了。

此外，我閱讀過的繪本，通常會在比如Eric等我做飯的時(shí)間，或沒有具體事情的時(shí)候播放出來，這樣的可理解性輸入對于孩子“磨耳朵”才是有效的。

這些音頻一般可以很多可以在喜馬拉雅上搜到，有的繪本也會配音頻。

2、原版動(dòng)畫片

沒有孩子不愛動(dòng)畫片吧。看著動(dòng)畫片，享受的過程也把英語學(xué)了，同時(shí)還能糾正發(fā)音。 我發(fā)現(xiàn)Eric有些發(fā)音比我發(fā)的好，應(yīng)該就是原版動(dòng)畫片以及音頻的功勞了。

3、點(diǎn)讀筆

很多繪本都有配套點(diǎn)讀筆。

我們家有點(diǎn)讀筆，但Eric三歲前通常不太喜歡用，更愿意我來讀。我想對于低齡孩子而言，與父母的互動(dòng)溝通總比冷冰冰的設(shè)備要有吸引力得多吧。而且當(dāng)孩子長大后，那些與孩子一起閱讀的親子時(shí)光一定會是更為珍貴的收獲。

當(dāng)然，愿意接受點(diǎn)讀筆的孩子，是可以使用這些設(shè)備來輔助的。Eric近期也能夠自己點(diǎn)讀了，但這并不縮減親子閱讀的時(shí)間。

4、父母自我提升

英語口語一般的話，我們自己也需要有所提升啊。現(xiàn)在APP很多資源或者在線課程，都是方便我們利用碎片化時(shí)間來提升自己的英文水平的嘛。

5、外教老師

當(dāng)父母給孩子英語啟蒙到一定程度的時(shí)候，孩子的需要家長們已經(jīng)滿足不了，這個(gè)時(shí)候就需要幫孩子找一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點(diǎn)制定相對應(yīng)的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒少兒動(dòng)畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費(fèi)試聽課：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

分享大家四部適合學(xué)齡前孩子英語啟蒙的經(jīng)典原版動(dòng)畫片！

1、小豬佩奇1-4季：圍繞小豬佩奇與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣。特別適合親子一起看。

2、藍(lán)色小考拉：講述藍(lán)色小考拉和爸媽的各種生活場景。這個(gè)片子的畫面移動(dòng)速度非常緩慢，句子短而簡單，尤其適合低幼孩子英語啟蒙。

3、小鼠波波：整個(gè)系列充滿溫馨趣味，非常適合父母用來引導(dǎo)2-4歲小朋友培養(yǎng)生活和學(xué)習(xí)能力!

4、米奇妙妙屋1-5季：內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓孩子在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)字，形狀及邏輯思考等基礎(chǔ)能力，這部適合稍大一點(diǎn)的小朋友看。

給孩子英語啟蒙有必要嗎？通過以上的介紹可以肯定的回答“是有必要的”。所以，父母們可以抓住孩子對于語言十非敏感的這個(gè)時(shí)期，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)外語，并為孩子制造學(xué)習(xí)外語的環(huán)境，讓孩子從小就懂一門外語，對于以后的學(xué)習(xí)也是有著重要的推動(dòng)作用。