如何給孩子做英語(yǔ)啟蒙？避開兒童英語(yǔ)啟蒙“雷區(qū)”！

談到如何給孩子做英語(yǔ)啟蒙？相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都知道要多讀多背多練多聽；少部分家長(zhǎng)覺悟更高，知道純正的語(yǔ)言環(huán)境才更重要；還有些家長(zhǎng)理論結(jié)合實(shí)際，會(huì)把家里的各種物品都貼上英文標(biāo)簽，來(lái)強(qiáng)化孩子的單詞記憶……不得不說(shuō)，很多爸爸媽媽們是做得不錯(cuò)的，一來(lái)懂得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，二來(lái)也掌握了不少教育方法和手段。

但這些，還不夠。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，方法很重要，避免踩坑也很重要。以下這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見的坑，您中了幾條呢？

其一，給孩子做英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平一定要很好嗎？

很多家長(zhǎng)疑問：我的英語(yǔ)不好，怎么給孩子啟蒙呢？我有很強(qiáng)的中式發(fā)音，萬(wàn)一教錯(cuò)了怎么辦？我語(yǔ)法基礎(chǔ)不好，教錯(cuò)語(yǔ)法怎么辦？

如果父母覺得自己的英語(yǔ)不好，或者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，因此就不和孩子在家里進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。恰恰相反，英語(yǔ)的環(huán)境最重要，不要太在意說(shuō)的有多少和多好。在初期，你可以通過(guò)在家中與孩子進(jìn)行的英語(yǔ)對(duì)話給進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。再配上音頻、兒歌等資源，逐漸地孩子會(huì)產(chǎn)生自己的辨音能力，孩子的語(yǔ)感和發(fā)音也就會(huì)有所提高的。

經(jīng)過(guò)多家比對(duì)后我找到了一家比較好的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，外教一對(duì)一在線授課的模式，具有定制教學(xué)服務(wù)，一年的費(fèi)用只需6988元，單節(jié)課程才19.4元，家長(zhǎng)們可以先領(lǐng)取免費(fèi)的試聽課程：【http://m.cn-hb.com.cn/】

其二，給孩子做英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，需要刻意強(qiáng)調(diào)發(fā)音嗎？

能學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音當(dāng)然是好的。但由于生活環(huán)境不同，每個(gè)人的發(fā)音都帶著他的文化特色。以美國(guó)這個(gè)多元化的國(guó)家為例，個(gè)別的州也含有自帶的口音，因此，并不是每個(gè)美國(guó)人自出生起就帶有統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音。

在美國(guó)的大學(xué)里，很多名師都是印度人，帶著很濃的印度口音，也有很多教授是亞洲人，他們同樣是受人尊敬的。這些豐富的口音并不會(huì)被其他人嘲笑，美國(guó)人不會(huì)因?yàn)槟阌锌谝舨蝗プ鹬鼗蛘咂缫暷恪Ｋ匀绻愕暮⒆影l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不要讓他突然停止，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他說(shuō)完。過(guò)分強(qiáng)調(diào)發(fā)音，反而可能會(huì)給孩子在學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程造成壓力，不敢開口。

第三，給孩子做英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，需要逐字翻譯嗎？

很多70、80后在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都習(xí)慣于在應(yīng)試教育模式下去學(xué)習(xí)。似乎養(yǎng)成了一種“強(qiáng)迫癥”，每一個(gè)單詞都要查。已成了丟不下的一種不好的習(xí)慣，而這樣就會(huì)導(dǎo)致真正能夠讀下來(lái)一本書是難上加難的，能記住英語(yǔ)本身的含義就更不可能了。

所以，大部分人都已把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成了一種任務(wù)，而不是一種享受。對(duì)于孩子也是一樣，如果我們還沒等讀完整個(gè)句子，就和孩子去翻字典，孩子會(huì)覺得很沒意思，并且覺得整個(gè)過(guò)程只是為了學(xué)習(xí)而去進(jìn)行，而不是讓自己擁有一段愉快的閱讀時(shí)光的享受。

第四，給孩子做英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，口語(yǔ)練習(xí)有必要嗎？

中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)方式不太注重口語(yǔ)，導(dǎo)致很多人說(shuō)的都是啞巴英語(yǔ)。在閱讀英文的時(shí)候，人們往往會(huì)默念或者聲音很小。如果不讀出來(lái)，怎么能真正學(xué)好英語(yǔ)和他人交流呢？所以，不管是自己，還是讓孩子閱讀的時(shí)候，一定要“讀出聲”?？梢月牶褪煜ぷ约旱穆曇簦憻捵约旱挠⑽谋磉_(dá)能力，建立一種語(yǔ)感。

第五，尋找適合自己孩子的方式。

現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的資源可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，選擇適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式顯得尤為重要。英語(yǔ)應(yīng)遵循孩子的語(yǔ)言天性，進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙的引導(dǎo)。通過(guò)兒歌、故事、游戲教學(xué)，把握住孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天性，為孩子開啟美好的語(yǔ)言啟蒙。

第六，不要“看”著孩子學(xué)習(xí)，要和他一起成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣，不能要求孩子僅憑自己有限的能力獨(dú)自學(xué)習(xí)。父母是孩子最好的榜樣，如果自己做不好，怎么能要求孩子去做到呢？

一些父母把孩子交給電視、音頻、繪本，或是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們把學(xué)費(fèi)交完后就不再插手，期望孩子自己學(xué)會(huì)變成一個(gè)全能的人才，那是不可能的。孩子不會(huì)通過(guò)翻繪本去自己學(xué)習(xí)怎么閱讀，也不會(huì)通過(guò)畫面和音頻完全理解故事的含義。這些都需要在父母的幫助下去真正理解，父母給出的一點(diǎn)引導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有著巨大的作用。

總結(jié)：以上就是關(guān)于“如何給孩子做英語(yǔ)啟蒙？避開兒童英語(yǔ)啟蒙“雷區(qū)”！”的內(nèi)容介紹，其實(shí)英語(yǔ)啟蒙教學(xué)并不難，但是對(duì)于多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，時(shí)間上比較難安排，所以我個(gè)人建議，家長(zhǎng)們可以給孩子報(bào)個(gè)在線的英語(yǔ)啟蒙課程，這樣家長(zhǎng)只需在一旁陪同學(xué)習(xí)，也簡(jiǎn)單許多，而且在線英語(yǔ)課程很多是由外教老師教學(xué)的，效果很好，我在上文分享的課程就很不錯(cuò)，家長(zhǎng)們可以領(lǐng)取給孩子試試。