少兒英語啟蒙，這些坑一定不要踩！
眾所周知，中國家長在少兒英語啟蒙上花了大量時間和心血，但有時效果并不理想。
究其原因，部分教師和家長在孩子的英語學習上存在諸多認識上的誤區(qū)或誤導。所以，對于少兒英語啟蒙并不太了解的家長，建議給孩子報一個英語培訓班，學習起來更專業(yè)也更省心。這里推薦一個免費試課的: http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=4036750
關于誤區(qū)，以下就是幾個典型。
1、不著急學英語
不少家長認為孩子還小，學了也白學，其實這是個誤區(qū)。
語言學研究表明，3-12歲是人類學習第二語言的最佳時期。人類大腦中掌管語言學習的"布洛卡斯"區(qū)在3-12歲處于靈敏期，處于這一階段的孩子學習第二語言幾乎跟學習母語一樣容易，此時接觸的語言會被大腦認為是母語，并且終生不會遺忘。這一時期學習英語,通過大量的語言體驗,孩子自然而然地模仿。
2、學英語就是背單詞
很多家長往往以單詞量的多少來衡量孩子的英語水平和老師的教學效果，認為學英語就是背單詞，單詞量大就等于英語厲害，這其實也是一大誤區(qū)。
孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學好，因為死背單詞不會運用，不會用英語思維和表達，很多人腦袋里裝著很多單詞，卻說不出幾句英語。如果不能靈活運用，背再多的單詞都是徒勞。
3、中英互翻，分析語法
有的家長常這樣幫助孩子學英語“寶貝,桌子用英語怎么說?”“apple是什么?”；有的家長放這樣的碟給孩子做英語啟蒙“一是one，二是two，三是three。蘋果蘋果是apple，香蕉香蕉banana”；有的家長讓孩子翻譯句子，“What's this?”是什么意思?“你幾點起床怎么講?”;有的家長說單詞中文意思，讓孩子寫英文單詞；有的家長讓孩子翻譯課文，翻譯小故事……
事實上，家長們這樣的苦心并不能助孩子一臂之力，而是誤導了孩子，阻礙了孩子語感和英語思維的形成，與家長們的初衷背道而馳。
為了避免這些誤區(qū)，個人建議家長在少兒英語啟蒙時期給孩子報英語培訓班，阿卡索是我和周圍朋友都很認同的一家機構，大家可以試一下。
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