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給孩子做了6年的英語啟蒙教育,我總算找對了路

發(fā)布時間:2019年08月02日 10:41:43 評論 · 1307瀏覽

近年來,越來越多的家長開始注重孩子的英語啟蒙教育,而幼兒英語啟蒙這塊兒,想必大部分父母還是很頭疼的。首先是不太懂得如何開啟幼兒英語啟蒙,其次是自己水平有限怕把孩子帶溝里。

近年來,越來越多的家長開始注重孩子的英語啟蒙教育,而幼兒英語啟蒙這塊兒,想必大部分父母還是很頭疼的。首先是不太懂得如何開啟幼兒英語啟蒙,其次是自己水平有限怕把孩子帶溝里。

英語啟蒙教育

作為一個別人眼中昔日的學霸,我一直在堅持自我學習和提高,并且修正自己的教育觀,在很多方面我都有足夠的自信,陪著孩子在玩耍中學習,陪著孩子在閱讀中成長,唯有一項不夠自信,那就是英語。

因為自己在求學的路上比較重理輕文,英語雖然不算差,但口語卻是自己的弱項,特別是在外企工作時,多少還影響到了職場的晉升和發(fā)展;帶著“多么痛的領悟”回歸家庭后,我才開始重視起孩子的英語學習,這些年在孩子的英語啟蒙上走了不少彎路,最近終于覺得又回到了正路,就和大家分享一些我的感受吧。

一、英語啟蒙和學習是有一條路線的,不能靠三分鐘的熱情

記得一開始,我瘋狂地囤了好多書,大人讀的、孩子讀的繪本,認真閱讀、認真做筆記,自己還琢磨著練練親子口語。每天給孩子放英文兒歌,把孩子抓過來讀繪本給她聽。折騰了一段時間,卻因為各種原因沒有堅持下去。和陪孩子玩益智玩具、讀中文繪本、做運動比起來,這項工作看起來難度太高、成效太低,大人很難堅持下去,特別是當孩子也不能回應給你足夠多的笑臉時,我的英語啟蒙運動數(shù)次打響,卻數(shù)次失敗。

英語和中文學習其實是一樣的,需要大量的聽說讀寫;孩子在每個階段的能力也是不一樣的,語感、詞匯量、思維能力都很重要。

在養(yǎng)老二的時候,我就改變了一下做法,不太去追求所謂的回報和輸出,就是陪著孩子聽純正的英文兒歌,比如慢速英語兒歌“Super Simple Songs”,培養(yǎng)她們的辯音能力和語感;陪他們一起看看動畫片,如“Word World”,讓她們感知到英語單詞是拼讀出來的;陪她們翻翻、讀讀一些簡單的英語繪本,如外研社出版的麗聲系列。

現(xiàn)在小的在英語的學習上其實比老大也落后不了不少,想來還是跟大量的輸入有關。

二、英語教學是需要方法的,自己“會”和“會教”,差的不是一個字

在學齡前的啟蒙和學齡后真正的學習又不是一回事了,我們目前所在的城市普遍是從三年級才開始學英語,為了不至于和大城市的小朋友差太多,我自告奮勇地準備給孩子補課。

一個暑假,我和孩子把滬版的一年級教材過了一遍,因為有的內(nèi)容在學校的雙語課上也有涉及,孩子還是覺得挺簡單的。但是真當我拿出試卷,準備檢測一下孩子的應試能力時,問題出來了。

我很難理解孩子為什么做不出那些看起來那么簡單的題目,孩子也很苦惱,自己為什么聽不懂也看不懂那些題目。在雞飛狗跳的陪讀過程中,我們收獲的都是沮喪。孩子甚至很明確地表達出“我不喜歡學英語,我學不好英語的”的態(tài)度,這真是讓我抓狂。

幸好,一位做英語教學的鄰居及時糾正了我的做法,也挽救了孩子對英語學習的興趣。這終于讓我意識到,自己會和會教,還差了十萬八千里呢。把自己不擅長的事情,交給專業(yè)的人,是一種明智的選擇。

三、輸出需要時間,家長需要多一些耐心和鼓勵,更需要多一些手段

在經(jīng)過了半年線下的小班教學后,孩子對于英語學習的興趣和效率都得到了提升,她在學校的雙語課上也表現(xiàn)得更為積極和自信,還成為了小小領讀員。學校里簡單的聽力測試也能得到滿分,但是我知道孩子的聽力其實是弱項,主要原因還是缺少英語環(huán)境。畢竟,兒歌也好,繪本也好,試卷測試也好,那都不是生活化的語言,孩子還是缺少互動練習。

于是我們再次嘗試了一種新的教學模式,在阿卡索在線少兒英語體驗線上1對1的外教模式,作為英語學習的一種手段。

孩子第一次上外教課,明顯帶著緊張和興奮。之前,我們好多次在小區(qū)里遇到老外,孩子想去打招呼又不敢去,而這次真的要和外教們對話了,她是激動的、忐忑的。然而真的到了上課的時候,孩子的緊張情緒很快就被外教用熱情和鼓勵趕跑了,剩下的是專注、投入和享受。課后,孩子很欣喜地跟我分享她的體驗,說自己雖然有一些錯誤,但是外教老師都沒有批評她,只是鼓勵她去跟讀、去糾正,而且外教還隔著屏幕跟她give me five,把她逗得開心不已。

幾次課下來,孩子也逐漸形成了自己的一套學習模式。她會主動地去完成預習、練習等學習任務,會把學習的內(nèi)容記在自己的小本本上,主動來找我詢問這個怎么讀、那個是什么意思。她也會跟我分享她上課的體會,她覺得這堂課自己表現(xiàn)得如何,外教怎么樣。更讓我覺得欣喜的是,她以前遇到不會,或者聽不懂、讀錯了的時候會有情緒,而現(xiàn)在就會坦然地想:這些都是學習路上的必經(jīng)之路,是合理的存在,也更理解學習就是要靠反復練習、各種練習才有成果。

于是,阿卡索外教網(wǎng)的學習已經(jīng)成為孩子學英語最主要的手段之一。除了學校一周兩節(jié)的雙語課,線下一周2次的中教課,她特別期待一周2~3次的阿卡索外教1對1在線課程,也更愿意在課余時間里,每天主動去花一些時間閱讀、復習。我覺得這是一種很好的補充,讓孩子能夠全面去吸收教學內(nèi)容,兼顧應試和口語交際。

所以如果條件允許,真的可以讓孩子嘗試多一些方法去學習英語。特別是在教育資源沒有那么豐富的城市,有更專業(yè)的平臺和外教團隊,讓我們的孩子都能享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。如果你也想體驗一下,可以讓孩子也來體驗看看哦:【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】(少兒英語)

以上就是關于孩子英語啟蒙教育的一些經(jīng)驗分享了,總的來說,英語啟蒙是一個漫長的過程,需要大量持之以恒的、有效的輸入。我們需要懷著一顆有愛的、愿意等待的心,陪伴孩子度過盡可能多的親子閱讀時間,讓孩子在享受聽故事的過程中學習英語。

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