兒童如何閱讀英文繪本？掌握這些技巧提高孩子的閱讀能力

要鼓勵(lì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣及提升孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，英文繪本是個(gè)不錯(cuò)的選擇，那么兒童該如何閱讀英文繪本呢？閱讀繪本的形式很多，一些家長(zhǎng)帶著孩子匆匆閱讀了數(shù)遍之后，便參考一些資料開(kāi)始和孩子一起進(jìn)行“玩轉(zhuǎn)繪本”，即繪本拓展，繪本拓展的方式多種多樣，比如，手工制作卡片、涂顏色等等。這些林林總總的繪本玩法，僅僅是對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)拓展，停留在表面內(nèi)容之上，而缺乏對(duì)繪本內(nèi)容本身的深入探究，缺少用系統(tǒng)的方式教孩子閱讀繪本。

本文提出了閱讀英文繪本的方式，這對(duì)于提高孩子的閱讀能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力大有裨益，期待能夠給各位家長(zhǎng)以啟發(fā)。

一、英文繪本的選擇

在開(kāi)始閱讀之前，先簡(jiǎn)單談?wù)劺L本的選擇。選擇英文繪本有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是年齡，根據(jù)孩子的年齡，并結(jié)合英語(yǔ)啟蒙時(shí)間的長(zhǎng)短選擇相應(yīng)難度的繪本；二是繪本的內(nèi)容，包括語(yǔ)言和插圖兩方面，選擇與孩子年齡和英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)應(yīng)的大師作品，現(xiàn)在有很多英語(yǔ)啟蒙名家的書(shū)單可供家長(zhǎng)參考，這里不再贅述。

這里以我們最熟悉的Eric Carle的經(jīng)典作品《Brown Bear, Brown Bear, What do you See?》為例，講述繪本的閱讀方法。繪本閱讀最基本的方法就是分為三個(gè)階段，閱讀前、閱讀中和閱讀后。

二、閱讀的整個(gè)過(guò)程

（一）閱讀準(zhǔn)備

選擇好繪本以后，就開(kāi)始進(jìn)行閱讀前的準(zhǔn)備工作了。針對(duì)不同的繪本，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子已有的知識(shí)背景，適當(dāng)做一些補(bǔ)充說(shuō)明，幫助孩子理解繪本的內(nèi)容。

首先，明確繪本的主題。家長(zhǎng)和孩子一起看看繪本的封面，告訴孩子這是一本有關(guān)動(dòng)物的書(shū)。打開(kāi)繪本瀏覽后果然印證了我們的猜測(cè)，這本書(shū)講述的是各種顏色的動(dòng)物，同時(shí)，指著繪本標(biāo)題繪聲繪色得讀給孩子聽(tīng)。

接下來(lái)的細(xì)讀過(guò)程中，一幅幅的精美插圖躍然紙上，富有韻律的押韻文字具有很強(qiáng)的感染力。一個(gè)典型的句型貫穿故事始終，“** ,**,what do you see? I see**looking at me.”反復(fù)出現(xiàn)，家長(zhǎng)要充分利用好繪本相關(guān)的各種資源，熟悉繪本的內(nèi)容，充分做好繪本講解前的準(zhǔn)備工作。

（二）閱讀過(guò)程

在閱讀過(guò)程中，每遇到一只動(dòng)物，家長(zhǎng)可以暫停下來(lái)，和孩子一起談?wù)剟?dòng)物的顏色。繪本中的馬是什么顏色的？而真的馬是什么顏色？孩子見(jiàn)過(guò)真的馬嗎？每一只動(dòng)物都有自己獨(dú)特的聲音，父母可以發(fā)出動(dòng)物的叫聲，看看孩子是否可以識(shí)別出是什么動(dòng)物。另外，還可以問(wèn)問(wèn)孩子這些動(dòng)物們生活在什么地方？

（三）讀后總結(jié)

閱讀完繪本之后，家長(zhǎng)可以通過(guò)不同的方式為孩子進(jìn)行總結(jié)。

全書(shū)不斷重復(fù)“** ,**,what do you see? I see**looking at me.”的句型，對(duì)于啟蒙階段的少兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單重復(fù)且有韻律的句型更容易接受，更容易掌握。對(duì)于大點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子盡量用完整的句子說(shuō)出來(lái)，并引導(dǎo)孩子用不同的詞匯進(jìn)行替換，這是一個(gè)何時(shí)何地都可以進(jìn)行的活動(dòng)，比如，在親子一起散步的時(shí)候。

另外，可以把書(shū)中的動(dòng)物打印出來(lái)，看看孩子是否能夠記住每個(gè)動(dòng)物的顏色，并且可以練習(xí)給這些動(dòng)物涂上相應(yīng)的顏色。

家長(zhǎng)還可以和孩子一起討論每只動(dòng)物可能居住的地方，可以提前給出這些動(dòng)物的寄居地，比如動(dòng)物園、農(nóng)場(chǎng)等等，讓孩子自己選擇每只動(dòng)物可能居住的地方。

繪本確實(shí)是很好的英語(yǔ)啟蒙資源，但學(xué)好英語(yǔ)不僅要有好繪本，還要有好老師。阿卡索外教網(wǎng)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，平均一節(jié)課收費(fèi)才15元左右，一年學(xué)費(fèi)在7千元左右，這里有免費(fèi)試聽(tīng)課，你可以去試試：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語(yǔ)）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

三、結(jié)語(yǔ)

閱讀繪本的方式很多，各種閱讀方式所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)也不盡相同。無(wú)論采取何種閱讀方式，最好都不要脫離繪本本身的內(nèi)容，這是精髓所在。而采用繪本閱讀的三階段法，可以在教授孩子英語(yǔ)語(yǔ)言的同時(shí)，通過(guò)親子討論、交流和活動(dòng)等方式，還能夠啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。以上就是關(guān)于如何閱讀英文繪本的全部?jī)?nèi)容了。