關(guān)于兒童英語分級讀物，家長們還需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)

當(dāng)前英語教育已經(jīng)成為重中之重。許多家庭從啟蒙階段就會(huì)為孩子營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，比如看英文動(dòng)畫、聽童謠、讀繪本。然而光靠這些磨耳朵的基礎(chǔ)引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正想提供孩子的英語能力還需要更有針對性、強(qiáng)訓(xùn)練性的英語分級讀物。

家長給孩子讀分級讀物，或者讓孩子一邊聽分級讀物的音頻，一邊看書，或者讓孩子用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀。需要注意以下幾個(gè)事項(xiàng)：

■分級讀物家長念

■啟蒙階段念過就算

■讀物留著6-7歲自己閱讀

■也就是說，讀物會(huì)利用兩遍

萌萌習(xí)語趣味啟蒙英語認(rèn)為，讀分級讀物的意義在于：家長所說的語言局限于日常口語，而讀物里的語言是書面語言，是對口語的有益補(bǔ)充。另外，家長所說的口語并不一定標(biāo)準(zhǔn)地道，而英美作者編寫的讀物，在語言上是值得信任的。兒童的英語啟蒙，可以充分利用分級讀物。

如果家長的英語語音好，可以給孩子以講故事的形式念分級讀物。在溫馨的氣氛中，家長用手指著圖畫里相應(yīng)的東西讀。比如，讀到貓，手就指著貓；讀到老鼠，手就指著老鼠。孩子要是不明白，就學(xué)學(xué)貓叫，學(xué)學(xué)老鼠叫。要讀得繪聲繪色、比比劃劃，讓孩子覺得聽英語故事真有趣。只要求孩子聽，不要求孩子認(rèn)讀，暫且忘記文字，就當(dāng)是講故事，讓孩子看畫面，理解"聲音"就行。

再強(qiáng)調(diào)一遍：在3-5歲啟蒙階段，分級讀物家長念過一遍就算了(當(dāng)然孩子喜歡的可以多講幾遍)，不需要讓孩子讀。但是，這些讀物留著，到孩子六七歲的時(shí)候，學(xué)完自然拼讀就能自己讀了。也就是說，讀物會(huì)利用兩遍。

如果家長對自己的語音不自信，也不必放棄讀書。現(xiàn)在的繪本或分級讀物都帶有CD或MP3音頻文件，甚至有點(diǎn)讀筆，父母可以讓孩子看著書聽原版錄音。 錄音的語速慢而清晰,讓孩子找到圖片內(nèi)容和聲音的直接對應(yīng)關(guān)系。

在這一階段，推薦故事性、趣味性強(qiáng)的分級讀物作為親子閱讀的資料。因?yàn)閱⒚呻A段不必識字，不推薦以教識字為目的的系列讀物。

我國原版引進(jìn)的分級讀物，如：《朗文機(jī)靈狗故事樂園》、《體驗(yàn)英語少兒閱讀文庫》、《杰克和吉爾的閱讀系列》等，不太適合啟蒙階段。因?yàn)檫@幾套讀物都是教材類出版社為了"自主閱讀"、"認(rèn)字"而編寫的。孩子在啟蒙時(shí)期應(yīng)該大量聽，積累聽力詞匯，而不要求認(rèn)讀。這些教認(rèn)讀、教拼讀、學(xué)習(xí)性強(qiáng)的讀物不合適。這種讀物因?yàn)橐茉~匯的控制，故事較枯燥，沒有I Can Read和 Ready-to-Reads Step into Reading這幾套教輔類出版社出版的產(chǎn)品那么時(shí)髦有趣。簡而言之，啟蒙階段的親子閱讀，應(yīng)該選取故事性、趣味性強(qiáng)的讀物。

兒童英語分級讀物確實(shí)是很好的英語啟蒙資源，但學(xué)好英語不僅要有好資源，還要有好老師。阿卡索外教網(wǎng)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，平均一節(jié)課收費(fèi)才15元左右，一年學(xué)費(fèi)在7千元左右，這里有免費(fèi)試聽課，你可以去試試：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

其實(shí)不管選了什么教材，我個(gè)人覺得關(guān)鍵還是以引起孩子學(xué)英文的興趣為出發(fā)點(diǎn)。爸爸媽媽放下功利心，享受原版閱讀的美好，才是最重要的。以上就是關(guān)于英語分級讀物的全部介紹了。