很火的英語tpr教學(xué)法，讓語言啟蒙變得更輕松！

當(dāng)前有一種英語啟蒙教學(xué)方式正在國內(nèi)流行開來，那就是英語tpr教學(xué)法?；蛟S很多家長都聽說過TPR教學(xué)法，但是卻不知道TPR教學(xué)法究竟是什么，TPR（Total Physical Response）全身反應(yīng)教學(xué)法，以“聽——做動作”為主要教學(xué)組織形式的教學(xué)法，通過眼神、肢體動作、表情等等幫助孩子進(jìn)行理解、調(diào)動孩子積極性、增加互動的教學(xué)方式。

學(xué)校英語最為人詬病的當(dāng)屬“啞巴英語”了，正是因?yàn)榇蠹叶家庾R到了這一問題，所以，在給孩子進(jìn)行家庭英語啟蒙時，都比較注意這個問題，希望從小打通孩子的英語耳朵，避免再走自己的老路。

英語啟蒙，聽說先行。這似乎是一個不言自明的“真理”，被無數(shù)家長奉為培養(yǎng)孩子英語能力的“真經(jīng)”。然而，對于牙牙學(xué)語的寶寶來說，“聽說”啟蒙也有先后順序，特別是聽力的輸入，也是需要科學(xué)的方法，或者叫“可理解性輸入”。

那么，幼兒究竟是通過什么方式去理解父母的語言的呢？換句話說，父母到底是如何讓寶寶明白自己的意思的呢？答案只有一個：名詞看圖片（實(shí)物），動詞TPR。當(dāng)然，更多的是通過肢體語言結(jié)合實(shí)物，來表達(dá)自己的意思。在這個過程中，寶寶掌握了初級的高頻詞匯（high-frequency words）。

所以說，TPR（全身反應(yīng)）的第一步，就是借助肢體語言，讓孩子多聽。下面小編從三個方面來談?wù)勥@個問題。

一、防止拔苗助長

為什么要求先聽，然后再跟讀“小編英語啟蒙TPR閃卡”？近日，有好幾個寶爸寶媽跟小編說，讓寶貝一跟讀閃卡就哭。雖然不肯跟讀，但是愿意點(diǎn)讀。為什么會出現(xiàn)這種情況？這說明，對于寶寶來說，跟讀有些難度，要求跟讀閃卡，就是在拔苗助長了。

還有個別父母，望子成龍心切，學(xué)了三天閃卡，看到寶寶不輸出，不跟讀，就著急逼娃，非要孩子跟讀閃卡，這種做法嚴(yán)重違背了TPR教學(xué)法的步驟，不符合孩子自然母語式學(xué)英語的規(guī)律。

在操作TPR親子互動游戲的時候，切記不要強(qiáng)迫孩子跟讀，更不能逼迫孩子說英語，只能是先大量地聽，在聽熟了之后，才能跟讀閃卡。不能拔苗，一定要有耐心，靜待花開。

不要急于開口，等著娃聽力輸入量足夠了，就會開口說英語了。如果家長一開始就要跟讀，寶貝就會因?yàn)椤疤y”而不肯學(xué)了。

有一個2歲4個月的寶寶，學(xué)了半年“小編英語啟蒙TPR閃卡”，進(jìn)步很大，寶媽的具體操作如下：

（1）點(diǎn)讀指認(rèn)。先從最初十幾張閃卡開始，點(diǎn)讀指認(rèn)，熟悉圖片上的動作，

（2）聽音頻找卡片。到3個月左右的時候，開始訓(xùn)練寶寶聽音頻找卡片的能力。這種親子游戲，寶寶特別喜歡。

（3）跟讀輸出。在學(xué)了大約4個多月左右的時候，開始訓(xùn)練跟讀，并模仿閃卡做動作。到6個月的時候，已經(jīng)可以看著閃卡圖片說英語了。

二、牢記有效輸入

回顧一下寶寶學(xué)中文的情景：在寶寶吃飯或喝奶的時候，父母總是不斷地重復(fù)說吃飯或喝奶，因?yàn)橛袌鼍?，再加上重?fù)，孩子慢慢就明白意思了。重復(fù)是記憶的基礎(chǔ)，艾賓浩斯記憶曲線也說明，只有不斷重復(fù)，才能長久記憶。場景+動作屬于有效輸入，反復(fù)重復(fù)屬于鞏固記憶。

如何正確高效地使用TPR閃卡？根據(jù)上千人的實(shí)踐，小編整理出以下幾點(diǎn)：

第一，只點(diǎn)不讀。一次十張，點(diǎn)讀五天，一天三次，不可跟讀，不要說，只要點(diǎn)。

第二，及時鞏固。把能做動作的，有趣的，短的，生活中常用的閃卡，全部挑出來，學(xué)到30張的時候，停下來鞏固7天，再開始跟讀。有了前面的30張為基礎(chǔ)，后面的內(nèi)容寶寶就容易接受了。

第三，貼紙玩法?！靶【幱⒄Z啟蒙TPR閃卡”配有一張貼紙，具體玩法是：貼紙每一格就是一種聲音，點(diǎn)一下，然后寶寶去找相應(yīng)的卡片。這樣子解放了父母，不需要父母說英語，寶寶再找卡片了。

英語啟蒙的關(guān)鍵，有效輸入+不斷重復(fù)。具體的場景和動作幫助寶寶理解語言，也就是我們常說的有效輸入。而重復(fù)是打好基礎(chǔ)的唯一方法。一旦有了基礎(chǔ)，后面學(xué)起來就快多了。

還有寶媽咨詢，寶寶在輸出的時候，需不需要進(jìn)行正音？答案是，不可以糾音。因?yàn)楦改覆粩嗟丶m音，寶寶就會產(chǎn)生挫敗感，就不愿說英語了，積極性一旦受挫，就很難重新拾起。當(dāng)然，不是說正音不重要，等孩子有了一定的口語基礎(chǔ)，建立了一定的信心，再去正音，效果就大不相同。

三、輸出源于成就

很多寶媽非常頭疼，為什么寶寶不喜歡說英語？其實(shí)，這是很正常的事，原因在于寶寶沒有積累足夠的成就感。雖然說，初生牛犢不怕虎，孩子一般都不怕困難，但是，如果父母能夠幫孩子鋪設(shè)一個階梯，孩子的英語輸出就會變得容易一些。

小編經(jīng)常說，英語啟蒙成功的關(guān)鍵，在于父母的堅(jiān)持。父母每天陪寶寶堅(jiān)持點(diǎn)讀二三分鐘，等寶寶學(xué)會幾個短語之后，就產(chǎn)生了成就感，也就有了繼續(xù)學(xué)下去的信心。

當(dāng)然，雖然聽和看場景動作很重要，那畢竟輸入“被動輸入”，要想獲得長久記憶，還需要“主動輸入”。

從TPR訓(xùn)練的角度來說，實(shí)踐，即在生活中使用TPR短句，是最主要的主動輸入“，也更容易幫助孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

訓(xùn)練寶寶開口的時候，可以父母做動作，然后讓寶寶說英語，最后用語言或肢體動作表示鼓勵。當(dāng)然，一定要在具體的生活場景中去訓(xùn)練，比如說：刷牙、洗臉、扣扣子、梳頭、吃早飯等等，寓教于無形之中，讓寶寶自然掌握英語口語，這才是正確的TPR教學(xué)法。

總結(jié)

（一）防止拔苗助長。強(qiáng)迫孩子跟讀，違背了TPR教學(xué)法的步驟，不符合孩子自然母語式學(xué)英語的規(guī)律。

（二）牢記有效輸入。英語啟蒙的關(guān)鍵，有效輸入+不斷重復(fù)。TPR教學(xué)法符合“可理解輸入”理論。

（三）輸出源于成就。在生活中使用TPR短句，是最主要的主動輸入“，也更容易幫助孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

英語tpr教學(xué)法確實(shí)是很好的方法，但學(xué)好英語不僅要有好方法，還要有好老師。阿卡索外教網(wǎng)就是一個不錯的選擇，平均一節(jié)課收費(fèi)才15元左右，一年學(xué)費(fèi)在7千元左右，這里有免費(fèi)試聽課，你可以去試試：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

總結(jié)來說，英語tpr教學(xué)法以及其各種拓展延伸出來的教學(xué)法，就是通過調(diào)動孩子的感官和肢體，為孩子提供更加視覺化的場景來幫助孩子理解英語的過程，最終達(dá)到讓孩子在輕松的環(huán)境中自然而然的習(xí)得語言。