兒童的英語(yǔ)啟蒙怎么教？這三個(gè)方法家長(zhǎng)們可以提前預(yù)備了！

兒童的英語(yǔ)啟蒙怎么教？有語(yǔ)言教育專家指出，兒童大腦語(yǔ)言發(fā)育區(qū)在兒童這個(gè)階段最為活躍，在發(fā)音模仿和發(fā)音辨別方面具備很大的優(yōu)勢(shì)。并且還沒(méi)有形成固定的母語(yǔ)思維，所以更容易掌握第二語(yǔ)言的思維，這有利于幫助孩子像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣掌握第二們語(yǔ)言。

所以說(shuō)兒童的英語(yǔ)教育要從娃娃抓起，隨著英語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦袘?yīng)用越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)也逐漸意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性。為了不讓孩子輸在起跑線上，選擇英語(yǔ)培訓(xùn)提前讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)教育的也越來(lái)越多。在當(dāng)下這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越趨于低齡化的時(shí)代，兒童的英語(yǔ)啟蒙該怎么教呢？

1.自然拼讀

掌握自然拼讀后，不需要借助音標(biāo)，也能讀出80%的英語(yǔ)單詞;聽(tīng)到讀音就正確地拼寫出來(lái)。把枯燥無(wú)味的背單詞變成一件簡(jiǎn)單的事，從而達(dá)到事半功倍的效果。兒童英語(yǔ)自然拼讀一定要學(xué)會(huì)拆分單詞，清楚的知道每個(gè)單詞是由幾個(gè)音節(jié)組成的。

小編寄語(yǔ)：如今外教市場(chǎng)魚龍混雜，越來(lái)越多洋人被許多機(jī)構(gòu)包裝成為“外教”老師！而問(wèn)及這些機(jī)構(gòu)外教是否持有Tesol證書時(shí)，許多機(jī)構(gòu)都閉口不談！孩子跟沒(méi)有tesol證的外教學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)白花錢，孩子白耽誤時(shí)間，只有阿卡索可以做到：每一位外教都持tesol證教學(xué)（100%），只有阿卡索可以做到：官網(wǎng)可以查到每一位外教的證書資質(zhì)（100%），你的孩子值得擁有更專業(yè)的外教！分享阿卡索的免費(fèi)試聽(tīng)課程，大家來(lái)看看阿卡索是不是真的有實(shí)力！試聽(tīng)地址：

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2.背音標(biāo)

其實(shí)音標(biāo)的死記硬背和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有必然的聯(lián)系。就像我們之前被稱為“啞巴式英語(yǔ)”傳統(tǒng)教育，也是從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，但為什么會(huì)還是出現(xiàn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀儌鹘y(tǒng)課堂上的音標(biāo)學(xué)習(xí)并不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致即使音標(biāo)背得再熟練也不一定會(huì)有純正的英語(yǔ)口音。所以音標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音只是輔助作用，沒(méi)有絕對(duì)的聯(lián)系。

3.外教讓孩子學(xué)習(xí)地道口語(yǔ)

在孩子的英語(yǔ)啟蒙階段，主要就是靠模仿，外教一對(duì)一學(xué)習(xí)可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)“浸泡式”的地道語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。從語(yǔ)言輸入來(lái)看，來(lái)自英國(guó)、美國(guó)或者是加拿大的專業(yè)外教老師，發(fā)音純正、表達(dá)地道，孩子沉浸其中，從語(yǔ)音輸入的根源上形成純正的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

從語(yǔ)言輸出方面來(lái)看，一對(duì)一外教的教學(xué)模式，外教所有的精力都集中在一個(gè)孩子身上，可以針對(duì)性的高效引導(dǎo)孩子反復(fù)輸出練習(xí)、糾正、強(qiáng)化發(fā)音，幫助孩子建立規(guī)范的語(yǔ)音系統(tǒng)。

以上是兒童的英語(yǔ)啟蒙怎么教的回答分享就到這里了，希望對(duì)你有所幫助。