兒童英語啟蒙用繪本還是分級讀物？大多數(shù)孩子都讀錯了

在英語啟蒙中，英文原版讀物的閱讀占據(jù)著重要位置，通過兒童英語啟蒙繪本閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣，也能聯(lián)系常見詞匯和句型，是每個英語啟蒙家庭都繞不開的必經(jīng)之路。大多數(shù)爸爸媽媽給孩子們選擇的英文原版書中，有兩個常見的類別，一種是原版繪本，另一種是分級閱讀書。

小朋友剛開始英語啟蒙，家長都會糾結(jié)，到底用故事性強的繪本，還是用更體系化點的分級讀物呢？

對此，媽媽們似乎有不同的觀點呢。

@榛榛：

分級讀物故事性差些，語言枯燥些，唯一的好處是分級比較全，給寶寶買了2套，它都不喜歡，反而喜歡故事性比較強的繪本。

@標(biāo)普媽：

家里書都是小朋友自己整理的。分級讀物在他們眼中只是“拿英語寫的繪本”。姐姐有時會看分級讀物（1、5、外研社麗聲），弟弟（2.5歲）不可避免的跟著看了一些，他有時還會選擇英語分級讀物作為睡前書，在小朋友眼中都是故事吧。

從老師的角度給父母一點建議，分級閱讀更加適合中國孩子英語啟蒙。

有的爸爸媽媽可能要質(zhì)疑了，繪本故事有趣，畫面精美，不是更加適合啟蒙嗎？這么想當(dāng)然沒有錯，但你僅僅是從繪本優(yōu)勢出發(fā)，而忽略了在操作過程中遇到的“繪本難度如何選“和“媽媽英語不好，無法展現(xiàn)故事的趣味性，孩子不感興趣”等實際問題。

先來了解下繪本和分級閱讀的對比。

繪本：picture book，適合3-6歲國外孩子的原版繪本通常硬殼書，其功能是親子閱讀，即爸媽讀給孩子聽。 繪本優(yōu)勢：故事生動有趣、圖片精美、畫面感強。 繪本劣勢：1. 繪本的用詞隨意性強，經(jīng)常出現(xiàn)低頻詞匯。2. 繪本每本和每本之間，沒有聯(lián)系。孩子容易讀了就忘。3. 市面上繪本過于雜亂，有些大V推薦的繪本，其實是分級和繪本的結(jié)合，編排很亂。

分級讀物：graded reader或leveled reader，是國外孩子上小學(xué)后學(xué)認(rèn)字、學(xué)獨立閱讀的讀物，適合5-7歲兒童。 分級讀物優(yōu)勢：1. 進階式學(xué)習(xí)，難度循序漸進，分級科學(xué)，體系化、系統(tǒng)化。很多讀物，分級從0歲開始的，起點比繪本低。2. 分級讀物公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)叢書很多，避免家長瞎買。 分級讀物劣勢：趣味性不強。

瑤媽讀繪本心路歷程：

瑤媽剛開始也認(rèn)為孩子都喜歡聽故事，為了激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，也給孩子挑繪本讀。挑書的過程極其糾結(jié)，一度懷疑自己得了“選擇恐懼癥”，真的不太知道到底哪一套叢書適合孩子，繪本又是不連貫的，一本一本的買，總覺得孩子聽完故事回頭也就忘記了，不能清楚得知道她到底英語處于什么水平了，沒有安全感。

給孩子讀了一段時間的繪本，果不其然，回頭再問瑤瑤，老虎怎么說？蘋果怎么說？完全想不出答案。你能明白自己苦口婆心做了那么多的努力結(jié)果沒有任何反應(yīng)的失落感嗎？就像一塊石頭扔進了大海，毫無波瀾，此時我內(nèi)心積攢的負(fù)能量已經(jīng)爆發(fā)了。

當(dāng)我從網(wǎng)上了解到很多媽媽給孩子讀繪本她一點不感興趣，更加力不從心，有些跟我情況類似，這下心情好很多，問題是，接下來如何調(diào)整學(xué)習(xí)方針呢？

英語啟蒙在保護孩子英語閱讀興趣的同時，是需要孩子掌握一定的詞匯量的，這是為了后期孩子正式的自然拼讀打下扎實的基礎(chǔ)的。可是瑤瑤用繪本學(xué)習(xí)，完全達不到效果，怎么辦？

看了不少專業(yè)書籍，都推薦中國孩子英語啟蒙用分級讀物，于是火速給她置辦了2套《牛津閱讀樹》和海尼曼分級繪本。

海尼曼分級細(xì)微到細(xì)思極恐，符合3歲孩子心理發(fā)育認(rèn)知規(guī)律以及語言學(xué)習(xí)特點，這套書比牛津樹起點低，即使是0歲寶寶也都能hold住。給孩子讀了1個月，每天30分鐘，沉浸式閱讀，效果比繪本好太多。至少她會記住繪本里的動物、植物單詞。

同繪本相比，分級讀物的圖畫沒有那么精美，因為圖為輔，字才是重點。分級讀物背后隱藏了一個強大的學(xué)習(xí)體系。例如有的分級閱讀按照自然拼讀來編排，有的從詞匯量角度編排，有的從語言掌握難度進行編排。正因為這個體系性和循序漸進的特點，小朋友由易至難學(xué)習(xí)，家長就能掌握她到底學(xué)到哪個層級了，為接下來買書或者報培訓(xùn)班提供重要線索。

爸爸媽媽們在幼兒英語啟蒙階段，記住兩個關(guān)鍵點，第一，激發(fā)孩子對英語的興趣，不排斥，愿意接收為最低衡量標(biāo)準(zhǔn)；第二，讓孩子跟著一套科學(xué)讀物，循序漸進地學(xué)習(xí)下去。

下面我給大家一點孩子英語啟蒙的建議：

0-3歲 低幼繪本為主

低齡孩子以保護英語學(xué)習(xí)興趣為主，選擇低齡繪本，選擇時偏重個人習(xí)慣類，比如洗澡書看完寶寶模仿書里的主人公乖乖洗澡澡，比如一些繪本教孩子生活中晚安、早安如何表達等。此時多給孩子放一放童謠，唱跳中不知不覺接收英文的熏陶。

4-6歲 分級為主，繪本輔助。

分級讀物相當(dāng)于教材，而繪本如同詩歌，正兒八經(jīng)地學(xué)習(xí)當(dāng)然以教材為主，考慮到趣味性，如果孩子比較喜歡聽故事，喜歡觀察畫面，分級過程中多選一些繪本。

6歲以上 分級讀物

6歲孩子語言能力到了一定程度了，識字意識比較強，可以直接從分級讀物開始，但記住不要聽信外面的培訓(xùn)機構(gòu)忽悠，給孩子報名自然拼讀班，這是不對的，自然拼讀不適合英語啟蒙，它是一門課程，在孩子正式進入自然拼讀學(xué)習(xí)之前，必須有一定的英語基礎(chǔ)，例如最基本的1000個單詞詞匯量才可以。

這個年齡段的孩子，可以選擇海尼曼、蘭登、國家地理等分級繪本，這些繪本涉及知識面很寬，包含歷史、人文、地理、科學(xué)自然等等，打開孩子國際眼界，建立初級的世界認(rèn)知非常有幫助。

當(dāng)家長給孩子啟蒙到一定程度的時候，可能孩子們對于學(xué)習(xí)英語的需求家長已不能滿足，這個時候就需要一個專業(yè)的外教老師來指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)到純正的英語口語及知識，阿卡索外教網(wǎng)是一個不錯的選擇，不管是英語口語還是應(yīng)試能力，在阿卡索都能顯著提高，而且價格還不貴，大家可以先去試聽一下他們的外教一對一免費課程：兒童英語試聽課

關(guān)于兒童英語啟蒙繪本閱讀，原版繪本和分級讀物二者缺一不可，必要的時候還可以找一個專業(yè)的外教老師進行指導(dǎo)。最后，還想說一句，英語啟蒙最重要的還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，堅持堅持再堅持！無論選擇什么樣的原版繪本，什么樣的分級讀物，只要抓住死磕，效果都能驚人。