兒童英語(yǔ)早教怎么做？細(xì)說(shuō)3-12歲兒童英語(yǔ)啟蒙規(guī)劃

3-12歲是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子的發(fā)音器官還未發(fā)育完全，而且也沒(méi)有漢語(yǔ)思維，所以對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。那兒童英語(yǔ)早教該怎么教呢？今天我來(lái)給大家細(xì)說(shuō)一下3-12歲兒童英語(yǔ)啟蒙規(guī)劃，希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。

英語(yǔ)啟蒙說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)確實(shí)困難重重，其實(shí)大部分家長(zhǎng)都跌在了“堅(jiān)持”這點(diǎn)上。堅(jiān)持不是死撐，而是用對(duì)的方法、好的資料、科學(xué)的手段幫助孩子和你自己愛(ài)上英語(yǔ)。希望在正確的方法下，寶寶們都能說(shuō)上一口流利的好英文。

全國(guó)最重視英語(yǔ)的城市非上海莫屬，據(jù)了解，中國(guó)英語(yǔ)說(shuō)的最好的城市不是香港而是上海。

魔都的老母親早在孩子24個(gè)月大的時(shí)候，開(kāi)始著手了解市場(chǎng)面上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，所以上海的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛，一定要找到一家靠譜機(jī)構(gòu)，在這里也給大家推薦一家性價(jià)比超高的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——阿卡索外教網(wǎng)，他們的外教老師都持有teso證書(shū)（國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)），而且老師們都會(huì)根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)需求量身擬定的課程，一年才6988元，共360節(jié)課，這里是免費(fèi)體驗(yàn)課程：

http://m.cn-hb.com.cn/seo/shaoer8B.htm

真正送孩子去機(jī)構(gòu)讀書(shū)的平均年齡3歲。為什么3歲是很好的年齡？

來(lái)看一組華盛頓大學(xué)大腦與學(xué)習(xí)科學(xué)研究所共同所所長(zhǎng)Patricia Kuhl的研究數(shù)據(jù)，3歲是語(yǔ)言的黃金期，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力會(huì)下降的非常明顯。

3歲之前呢，Jennifer老師不建議大家做超出腦力活動(dòng)的文學(xué)、邏輯思維等啟蒙，對(duì)孩子大腦造成損傷，三歲前最重要的是音樂(lè)和體育，這是我的兒童心理學(xué)老師課上說(shuō)的。

那么，我們今天從3歲開(kāi)始說(shuō)起。

一、3-5歲（啟蒙階段）：聽(tīng)說(shuō)先行

家長(zhǎng)角色：全方位引領(lǐng)，率先說(shuō)英語(yǔ)

這一階段，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。多給孩子接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。陪著孩子唱一唱英文兒歌，多跟孩子用英語(yǔ)對(duì)話日常，從生活的方方面面下手，建立起英語(yǔ)語(yǔ)音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系，建立英語(yǔ)思維。

對(duì)于從零開(kāi)始開(kāi)始的孩子，首先要聽(tīng)，也就是磨耳朵，jennifer對(duì)磨耳朵的理解就是“在理解的基礎(chǔ)上有效輸入”。朗朗上口的英語(yǔ)歌謠和繪聲繪色的有聲繪本，磨耳朵效果非常好。

此時(shí)家長(zhǎng)的角色，主要就是帶著孩子進(jìn)入英語(yǔ)世界，身體力行地盡量在生活中能用英語(yǔ)的不說(shuō)漢語(yǔ)，并且每天抽15-30分鐘，給孩子讀英語(yǔ)繪本。如果家長(zhǎng)英語(yǔ)很爛，過(guò)程雖然困難麻煩點(diǎn)，但也不是沒(méi)有辦法，例如給孩子買(mǎi)有聲繪本、點(diǎn)讀筆、AI智能軟件，一邊自己學(xué)一邊教孩子說(shuō)。

推薦：鵝媽媽歌謠，廖彩杏有聲繪本，小豬佩奇動(dòng)畫(huà)片。

二、6歲（正式啟蒙）：自然拼讀

家長(zhǎng)角色：帶孩子玩26個(gè)字母游戲

5歲前的英語(yǔ)啟蒙，重點(diǎn)不在于背了多少個(gè)單詞，而是對(duì)英語(yǔ)不排斥，并且通過(guò)大量地聽(tīng)說(shuō)，積累了至少1000個(gè)聽(tīng)力詞匯量。5歲建議家長(zhǎng)給孩子報(bào)個(gè)自然拼讀班，系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)ABC26個(gè)字母和字母與字母組合之間的發(fā)音規(guī)則。

對(duì)自然拼讀有了了解，在給孩子找一些趣味讀物，建議是分級(jí)繪本，強(qiáng)化自然拼讀知識(shí)同。

目前市場(chǎng)面海尼曼、牛津樹(shù)這寫(xiě)分級(jí)繪本它們編排的比較科學(xué)，聽(tīng)故事的同時(shí)，把26個(gè)字母巧妙地融入進(jìn)去，熟練掌握自然拼讀的同時(shí)，確保孩子有一定的聽(tīng)力輸入和語(yǔ)言表達(dá)機(jī)機(jī)會(huì)。

自然拼讀是正式進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)過(guò)渡階段，這個(gè)階段時(shí)間不長(zhǎng)，一般1那年時(shí)間，學(xué)的慢要2年，2年學(xué)完26個(gè)字母，聽(tīng)起來(lái)不可思議是吧？在歐美國(guó)家自然拼讀學(xué)習(xí)2年，，自然拼讀又叫“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”，它是拯救孩子背單詞的神器，同時(shí)也是孩子聽(tīng)力好的前提。打基礎(chǔ)階段，家長(zhǎng)切忌心急，感覺(jué)26個(gè)字母沒(méi)什么好學(xué)的就急匆匆給孩子報(bào)名正式課程，這是非常急功近利的短視眼光，不利于孩子后期發(fā)力。

這個(gè)時(shí)候，讓孩子每天讀15-20分鐘分級(jí)繪本，又富余的時(shí)間，陪孩子做字母DIY，小游戲，加深字母認(rèn)知，擴(kuò)充詞匯量。

推薦：海尼曼分級(jí)閱讀，牛津樹(shù)、蘭登

三、7-9歲（全面發(fā)展階段）:閱讀、拼寫(xiě)、語(yǔ)法和寫(xiě)作

家長(zhǎng)角色：網(wǎng)羅優(yōu)質(zhì)資料

熟練掌握自然拼讀之后，這時(shí)候他的英文基礎(chǔ)打的很牢固了，就要逐步加大”學(xué)得“得比例，最晚從7歲開(kāi)始，需要給孩子報(bào)正式班了，所謂得正式班，就是孩子像在學(xué)校一樣。跟著一套教材，逐步學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、培養(yǎng)寫(xiě)作和閱讀能力。

在這個(gè)階段，父母對(duì)孩子英語(yǔ)幫助相比較啟蒙階段逐步下降，老師得作用逐步逐步上升了，家長(zhǎng)作用，首先是監(jiān)督孩子完成老師布置得作業(yè)，其次是給孩子提供大量得章節(jié)書(shū)、逐步讓孩子培養(yǎng)良好得自主閱讀習(xí)慣和純正得英語(yǔ)思維。

大部分培訓(xùn)班都是一周上課一次，每次90分鐘，回家后可能每天都還有作業(yè)要完成，如果這樣，你還是覺(jué)得小朋友浸泡英語(yǔ)得時(shí)間不夠，那建議你報(bào)個(gè)線上直播班，持續(xù)性補(bǔ)給孩子英語(yǔ)輸入。

學(xué)習(xí)上因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入了體系化的課程學(xué)習(xí)道路，家長(zhǎng)最要做的事情反而是接送、選老師，和老師溝通，監(jiān)督完成作業(yè)，監(jiān)督孩子繼續(xù)保持繪本閱讀，由于這個(gè)時(shí)候孩子的而英語(yǔ)詞匯量不錯(cuò)了，可以給孩子看些純英文動(dòng)畫(huà)片，甚至一起參加英文兒歌班，讓英語(yǔ)真正做到實(shí)際應(yīng)用。

推薦：國(guó)家地理繪本、神奇校車動(dòng)畫(huà)片、蘇斯博士等。這些優(yōu)秀的兒童資源都可以到阿卡索英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇下載。http://club.acadsoc.com.cn/forum.php

三、10-12歲（騰飛階段）：提高應(yīng)試能力

家長(zhǎng)角色：配合老師，激發(fā)孩子內(nèi)在力

小學(xué)階段，全面升級(jí)英語(yǔ)得聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，依舊保持大量得聽(tīng)讀，聽(tīng)得內(nèi)容過(guò)渡到難度級(jí)別高得英文原版書(shū)籍，閱讀的難度不要高于聽(tīng)的水平，此時(shí)的語(yǔ)法和寫(xiě)作要有到了能考PTE這種考試級(jí)別的水平了。

小學(xué)階段，最艱難的時(shí)刻就是“小升初”，上海優(yōu)質(zhì)學(xué)校就那么幾所，背后卻千軍萬(wàn)馬，為了能進(jìn)好點(diǎn)得初中，這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)?shù)貛Ш⒆尤タ甲C書(shū)。聽(tīng)說(shuō)能力很強(qiáng)，不見(jiàn)得考試拿高分，在中國(guó)應(yīng)試能力依舊是篩選人才的主流考核機(jī)制，這也就意味著，英語(yǔ)要逐步轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)發(fā)展，必須要培養(yǎng)孩子的批判性思維、分析歸因和總結(jié)歸納等綜合能力了。

小學(xué)階段，孩子面對(duì)的可不止英文這一門(mén)功課，家長(zhǎng)多給孩子尋找游戲額英文科普讀物，既能夠保證孩子英語(yǔ)輸入，同時(shí)也在學(xué)習(xí)其他學(xué)科課外知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上又很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，網(wǎng)站包含了物理、生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，都是以英語(yǔ)的方式呈現(xiàn)，一舉兩得，真的效果很好。

其次，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的應(yīng)試能力，提前給孩子最好小升初規(guī)劃，確保孩子從容不迫地自信學(xué)。

以上就是關(guān)于兒童英語(yǔ)早教的啟蒙規(guī)劃路線，少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心自己的英語(yǔ)水平會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，其實(shí)只要兒童英語(yǔ)的方法對(duì)，就不怕孩子學(xué)不會(huì)！剩下的就是堅(jiān)持了。