英語(yǔ)啟蒙如何激發(fā)孩子興趣？這些實(shí)戰(zhàn)干貨送給你

少兒想要學(xué)好英語(yǔ)，興趣是最好的老師，對(duì)英語(yǔ)有了學(xué)習(xí)的興趣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，這樣才能學(xué)好英語(yǔ)。如果是填鴨式的學(xué)習(xí)方法則會(huì)讓他們感到枯燥乏味，自然學(xué)習(xí)效果就不那么好了，那么我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)英語(yǔ)興趣呢？我來(lái)說(shuō)下我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)吧。

像很多媽媽一樣，有了寶寶以后，生活發(fā)生了質(zhì)的變化，我的重心從工作轉(zhuǎn)向了家庭。盡量減少加班和出差，學(xué)習(xí)各種育兒知識(shí)，學(xué)習(xí)如何提升自己，給孩子更好的教育已然成了我這兩年最有樂(lè)趣的事。

一、小幸運(yùn)：英語(yǔ)啟蒙沒(méi)走彎路

其實(shí)寶寶剛出生時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)啟蒙完全沒(méi)有概念。早教機(jī)里有自帶的英文兒歌，自然就給孩子聽(tīng)了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得還挺好聽(tīng)，聽(tīng)不懂歌詞聽(tīng)聽(tīng)旋律也不錯(cuò)。

寶寶11個(gè)月的時(shí)候，朋友給我推薦了她家寶寶用的一個(gè)英語(yǔ)啟蒙的平臺(tái)。出于好奇，我下載了那個(gè)平臺(tái)的app，跟著課程和寶寶玩了一周的《London Bridge is Falling Down》，對(duì)邊玩邊學(xué)的理念產(chǎn)生了濃厚的興趣。那是我第一次接觸游戲化英語(yǔ)啟蒙的概念。

我最終沒(méi)有買(mǎi)那個(gè)平臺(tái)的課程，因?yàn)檎n件里有太多人機(jī)互動(dòng)的內(nèi)容，不適合小寶寶。但通過(guò)那個(gè)課程，我收獲了兒歌互動(dòng)的方法。所以之后的5個(gè)月時(shí)間，我開(kāi)始自己摸索，網(wǎng)上搜集適合英語(yǔ)啟蒙的兒歌歌單，專(zhuān)門(mén)挑那些可以玩起來(lái)的兒歌給寶寶邊聽(tīng)邊玩。

在這個(gè)過(guò)程中，寶寶通過(guò)《One Little Finger》聽(tīng)懂了tap、head、nose、ear、finger、hand、toe、up、down，通過(guò)《If You Are Happy》聽(tīng)懂了clap hands、stomp feet…… 我很享受這樣的過(guò)程，沒(méi)有任何功利心，也沒(méi)有任何焦慮，沒(méi)有想過(guò)需要達(dá)到怎么樣的效果，只是為了玩而玩，豐富了親子互動(dòng)的內(nèi)容，也拉近了我和寶寶的距離。

現(xiàn)在看來(lái)，從寶寶出生開(kāi)始無(wú)意中聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，到接觸游戲化英語(yǔ)啟蒙，到和寶寶親子互動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，在寶寶一歲半之前，我們已經(jīng)不知不覺(jué)開(kāi)啟了英語(yǔ)啟蒙，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，也沒(méi)有走什么彎路，這是值得慶幸的一件事。

二、為什么選擇阿卡索外教網(wǎng)英語(yǔ)

可能會(huì)有人問(wèn)了，既然自己已經(jīng)能和寶寶做這樣的互動(dòng)了，為什么還會(huì)買(mǎi)阿卡索英語(yǔ)的課程？

來(lái)簡(jiǎn)單聊聊系統(tǒng)學(xué)習(xí)前我的狀態(tài)吧：

1.時(shí)間成本太高，效率太低

我不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，為了實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)不成熟的小目標(biāo)，花大量的時(shí)間和精力去網(wǎng)上到處搜羅整理信息。對(duì)我來(lái)說(shuō)，搜集兒歌歌單就是這么一個(gè)過(guò)程。

在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，要從茫茫歌單中找出符合我要求的兒歌，其實(shí)并沒(méi)有這么容易。要符合寶寶的語(yǔ)言發(fā)展和認(rèn)知，要旋律簡(jiǎn)單好記，還要方便我邊唱邊動(dòng)起來(lái)，可能有時(shí)候聽(tīng)10首歌都不一定能選出一首，時(shí)間成本太高，效率太低。

2.口語(yǔ)能力不足

我自己是典型的應(yīng)試教育產(chǎn)物，啞巴英語(yǔ)一個(gè)，我知道死記硬背去記單詞是件多么讓人頭疼的事。所以我希望除了唱兒歌，還能在日常生活中做一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小互動(dòng)。但每次想說(shuō)英語(yǔ)又不會(huì)說(shuō)也真的是件特別尷尬的事，卡殼的時(shí)候也不能跟寶寶說(shuō)“等等啊，讓媽媽查個(gè)字典”。

所以，生活口語(yǔ)的儲(chǔ)備就顯得特別重要了。曾經(jīng)跟著隊(duì)友一起付費(fèi)學(xué)過(guò)某平臺(tái)的成人口語(yǔ)，堅(jiān)持不了幾天就不想學(xué)了，雖說(shuō)是口語(yǔ)，但平時(shí)很少會(huì)用到，根本記不住。所以，親子口語(yǔ)也是我在英語(yǔ)啟蒙道路上努力的目標(biāo)之一。

3.互動(dòng)方式單一

既然是游戲化啟蒙，形式的多樣化也是我追求的目標(biāo)。對(duì)于小寶寶，可能只是唱唱兒歌就能滿足他們對(duì)音樂(lè)、對(duì)語(yǔ)言的浸潤(rùn)需求。但隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，當(dāng)認(rèn)知能力提高到一定程度時(shí)，單一的互動(dòng)方式顯然已經(jīng)滿足不了他們。

在盡可能少的接觸電子產(chǎn)品的前提下，我希望可以根據(jù)孩子各階段的能力及興趣點(diǎn)，靈活搭建英語(yǔ)場(chǎng)景，和寶寶做一些有趣的情景互動(dòng)。但這對(duì)口語(yǔ)不好、又缺乏想象力的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是有難度的。

上述羅里吧嗦一堆，總結(jié)下來(lái)就是：心有余而力不足。結(jié)合阿卡索英語(yǔ)的“心中有理念，手中有課程，身邊有教練”，就不難理解我當(dāng)時(shí)選擇阿卡索英語(yǔ)的初心了：自己學(xué)得省心、寶寶玩得隨心、主題形式豐富、拓展操作方便、專(zhuān)業(yè)老師伴學(xué)。完全符合我的需求！

至于價(jià)格，我也參考過(guò)其他機(jī)構(gòu)，這家是性價(jià)比最高的，而且適合長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，所以最后還是選擇了阿卡索。

對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，重要的還是要高頻學(xué)習(xí)，目前大部分英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式都是一周一兩節(jié)課，課程比較低頻，剛學(xué)了就忘了，對(duì)于兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一定要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢積累。阿卡索可以做到高頻學(xué)習(xí)，而且價(jià)格便宜，別的機(jī)構(gòu)一節(jié)課的錢(qián)，可以到阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)一周，讓孩子們能夠享受天天在家“留學(xué)”，而且外教都是持證上崗，這是他們的免費(fèi)試聽(tīng)課程：【http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm】

三、4個(gè)月的英語(yǔ)啟蒙收獲了什么

通過(guò)這4個(gè)月的體驗(yàn)證明，自己的選擇是對(duì)的。正值語(yǔ)言爆發(fā)期的寶寶，通過(guò)這段時(shí)間的互動(dòng)，開(kāi)始有了頻繁的輸出。我不是最勤快的媽媽?zhuān)壹覍氊愐膊皇潜憩F(xiàn)最突出的寶寶，但是，我們都很樂(lè)在其中。

每天上班前的半小時(shí)磨耳朵，下班后不定時(shí)的英語(yǔ)互動(dòng)，自然而然的，寶寶開(kāi)始蹦單詞，從模仿發(fā)音到理解意思，進(jìn)而看到熊貓會(huì)說(shuō)panda，看到長(zhǎng)頸鹿會(huì)說(shuō)giraffe，看到汽車(chē)會(huì)說(shuō)car，看到公交車(chē)會(huì)說(shuō)bus，能聽(tīng)懂諸如Where is the digger? What is it? Who are you? Can you jump? 等一些簡(jiǎn)單的問(wèn)句。

相信這是每一個(gè)在做英語(yǔ)啟蒙的寶寶都會(huì)帶給我們的驚喜，而最讓我最高興的是，這些輸出不是因?yàn)閺?qiáng)行灌輸，而是源于潛移默化。不僅是寶寶，我自己也開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)有了興趣，這正是游戲化啟蒙最大的優(yōu)勢(shì)。

我之前說(shuō)過(guò)，自己并不是一個(gè)勤快的媽媽?zhuān)诟⒖ㄋ鲗W(xué)習(xí)的這段時(shí)間，除了盡可能的堅(jiān)持打卡，沒(méi)有筆記，沒(méi)有固定的互動(dòng)時(shí)間，也沒(méi)有很認(rèn)真的去按照課程完成每一個(gè)游戲。我是一個(gè)很隨性的人，過(guò)于刻意的互動(dòng)會(huì)讓我覺(jué)得有壓力，寶寶也未必能配合。

所以，我家游戲互動(dòng)的模式，基本就是圍繞每周的主題，自由發(fā)揮。我和寶寶的互動(dòng)很少有道具加持，偶爾出現(xiàn)的道具，也是隨手可得的。用心準(zhǔn)備道具這件事，對(duì)我這個(gè)白天要上班、晚上又有點(diǎn)懶的媽媽來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)困難。感謝阿卡索英語(yǔ)，為我們精心挑選了這么多隨時(shí)可玩的兒歌，拓展游戲也非常受啟發(fā)，即使出門(mén)在外，也可以隨時(shí)玩起來(lái)。

當(dāng)然，寶寶的輸出也不總是這么立竿見(jiàn)影的，很多時(shí)候是延時(shí)輸出。當(dāng)時(shí)互動(dòng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)，過(guò)幾天會(huì)不經(jīng)意間說(shuō)出來(lái)。

其實(shí)如何激發(fā)英語(yǔ)興趣還是有很多方法的，最主要的還是看家長(zhǎng)們上不上心了，每個(gè)孩子都有著天然的學(xué)習(xí)能力，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，尊重孩子的節(jié)奏，不焦慮，不強(qiáng)求。堅(jiān)持輸入，靜待花開(kāi)！