怎么進行英語啟蒙？阿卡索外教網(wǎng)—英語學習的領(lǐng)航者
怎么進行英語啟蒙？
了解英文啟蒙之前，我們首先要明確幾個關(guān)鍵概念。
“第二語言習得（Second Language Acquisition /SLA）”，指的是母語習得之后的任何其他語言學習。
“習得”，指的是在自然語言環(huán)境中，不知不覺學會的語言。我們說漢語，在上學前，就已經(jīng)會說話了，這就是語言習得的過程。
與“習得”對應的概念，是“學得”，指的是，在習得母語后，有意識地學習第二語言的過程。我們?nèi)W校學習英語，就是“學得”。
“學”是一個有意識的過程，調(diào)動邏輯思維、記憶力等，比如歷史、數(shù)學等學科。
而“習”呢，指的是潛移默化地影響，大量的積累后，自然而然內(nèi)化、習得。
我們小時候?qū)W英語，就是把語言當做學科來學，教我們背單詞、句子，學習語法，結(jié)果就是應試很厲害，開口就很困難，每次要開口，先要在腦袋里想下，這個該怎么說。
因為我們學的時候，也是分開學的，說的時候再重新來組織。而漢語則是脫口而出。因為我們從出生就不斷地“聽”漢語，從環(huán)境中積累的大量詞匯，等到一定階段，我們就能開口說了。等到上學，老師再教我們分析文章段落大意之類的知識點。我們學母語的時候就是這么一步一步，先聽，后說、讀、寫，而學習英語，卻直接進入說、讀、寫，忘了最重要的第一步“聽”，這就是學習上的“大躍進”，是錯誤的做法。
此外，“二語習得理論”總結(jié)出語言學習必經(jīng)的四個階段：沉默期（只聽還不會說）、語法干擾期（會說，但是說錯）、提高期（完整表達）、提升期（深層次溝通）。這四個階段告訴我們，學習英語應循序漸進，尊重客觀規(guī)律。
所以說，不是英語難學，畢竟?jié)h語才是世界最難學的語言。想讓孩子不再像我們那樣，單純靠老師教、刷題來學英語，一定要遵循規(guī)律，做好英語啟蒙。
英語啟蒙，要根據(jù)上述提到的語言學習的四個階段，遵循客觀規(guī)律，才能達到事半功倍的效果。
一、沉默期
每個人學習語言，都會經(jīng)歷沉默期，也就是不能開口說的階段。對于孩子來說，尤其是剛出生的孩子，很顯然沉默期會更長，因為身體機能還沒發(fā)育完全，只會咿咿呀呀發(fā)聲。但是，這個時期的孩子可以通過“聽”來學習成長，“聽”的過程，是接受外界刺激，促進思維發(fā)展的過程。
而這也是在積累大量詞匯，為以后開口說英語奠定基礎(chǔ)的英語啟蒙的重要階段。因此，一部手機，一個平板電腦，就可以給孩子進行英語啟蒙。每天早上或者晚上，給孩子聽哪怕10分鐘的英文兒歌，或者英文繪本故事，堅持讓孩子聽，孩子的表現(xiàn)一定會讓你驚訝。著名教育家尹建莉老師曾分享過一個讀者的故事，講述的是一個寶寶4個月大，就開始聽故事，上幼兒園的時候，表現(xiàn)出明顯的早慧現(xiàn)象，能甩同齡人一條街。而條件好的家庭，可以購買英語啟蒙課程，課程其實就是在給家長賦能，老師給孩子制定學習計劃，推薦經(jīng)典繪本、提供分級讀物，家長配合好老師的安排即可。
二、語法干擾期
當孩子學會開口說的時候，通常句子會說錯，說明孩子“語法干擾期”來了。這個過程是漸漸地養(yǎng)成語言思維、內(nèi)化語法地過程，鼓勵孩子多說，孩子以后就不需要像我們一樣，去死記硬背狀語從句、同位語這些語法規(guī)則。正如我們說漢語，用漢語交流，不需要先學習語法。
三、提高期
這個階段也是提升、積累最快的階段，孩子可以不看文本，就能聽懂外國人在說什么，或者當外國人說一句，也可以對答一句。這個時期，孩子基本上已經(jīng)學會了自主學習，不需要父母操心了。
四、上升期
這個階段的孩子，可以自如地和外國人進行日常交流，也為更深層次地學習奠定了良好的基礎(chǔ)。正所謂，多學一門語言，就多一個靈魂，一門語言為孩子打開了第二個世界。
英文最難提高的是口語
而口語提高，必須要突破三大難關(guān)：
不會說，不敢說，不想說
還需要有英語語言環(huán)境，有發(fā)音純正且教學專業(yè)的外教老師來輔導傳授
為了幫大家攻克這三大難關(guān)，我推薦阿卡索外教網(wǎng)，這是個專業(yè)、有水準、價優(yōu)的英語在線學習平臺。給大家分享免費試聽課程來體驗：
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