兒童英語啟蒙教育—阿卡索少兒英語，不讓孩子輸在起跑線上

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眼看一個學(xué)期就要過去了，家長們對孩子們的英語還是一如既往的頭大，各種育兒問題紛紛冒出頭來。

例如：“孩子五歲了，英語詞匯量只有1000左右，是不是不夠用？

? ? ? ? ? “在美國肯定夠了，在中國可能不夠，哈哈哈?！?span lang="EN-US">

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這簡單的一則神回復(fù)，卻也惟妙惟肖地反映了中國家長對孩子學(xué)英語的重視。看原版書、聽英文歌、過圣誕節(jié)甚至花大價錢送孩子去國外參加夏令營……為了打造一個純英文環(huán)境，中國家長可謂是不遺余力。

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而同時，越來越多家長患上了育兒焦慮癥，總感覺自己的孩子落后于同齡人了，微博上有家長分享，他家孩子5歲就已經(jīng)掌握了1500個詞匯量，但孩子在讀的雙語幼兒園大班里竟還是全班倒數(shù)的。

父母自然都是望子成龍的，誰也不想讓自己的孩子落后別人，但如此早地讓孩子背負(fù)這么重的英語學(xué)習(xí)競爭壓力真的好嗎？孩子那么小就開始學(xué)英語到底有沒有問題呢？

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讓孩子那么早學(xué)英語真的好嗎？

很多家長都進入了一個誤區(qū)，那就是覺得孩子太小會不會學(xué)不進去。

但首先我們要知道的是，對孩子來說，英語啟蒙應(yīng)該進行得越早越好。

研究發(fā)現(xiàn)，越早接觸第二語言的孩子，確實越有可能將其發(fā)展為母語，成為雙母語兒童。不同的語言思維，對拓展孩子的文化視野也有極大的好處。

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根據(jù)語言學(xué)家們對語言「習(xí)得」的研究，第二語言的啟蒙關(guān)鍵，一要抓住語言學(xué)習(xí)的敏感期，二要保證每天的語言接觸時長，三要進行可理解性的輸入。

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寶寶們開始學(xué)英語最理想的是2~4歲這個階段，在這期間，孩子需要每天接觸英語，但需要注意的是，并不是簡單地給孩子“聽”英語，最好是能讓孩子對單詞和簡單句子能夠有一定程度的理解。

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而以上提到的幾點，注定了英語啟蒙最離不開的，就是家長的陪伴。無論是外語啟蒙還是其他學(xué)科的啟蒙學(xué)習(xí)，影響最深、效果最好的，不可否認(rèn)的就是家長的陪伴和引導(dǎo)。

此時家長們肯定一個頭兩個大：我的英語不好，發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)，能給孩子好的英語啟蒙嗎？

畢竟不是每位家長的英語水平都很好，自身英語還可以也不代表能夠指導(dǎo)好孩子。

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看到這種現(xiàn)象，我們還是要多問一句：有什么方法可以讓孩子更輕松地學(xué)好英語嗎？不用擔(dān)心！這個問題CiCi早就想到了。

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