小朋友怎樣提高英語(yǔ)？如何讓孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)？

這陣子，發(fā)現(xiàn)小寶對(duì)英文非常有興趣。當(dāng)他玩字母拼圖時(shí)，不僅會(huì)念26個(gè)英文字母，也認(rèn)得我和先生的英文名字開頭字母、車牌號(hào)碼上的字母，操作點(diǎn)讀書時(shí)，特別喜歡點(diǎn)選英文發(fā)音。?

因?yàn)檫@樣，我認(rèn)真思考關(guān)于孩子「接觸英文」和「學(xué)習(xí)英文」這件事。除了教他認(rèn)識(shí)字母、學(xué)習(xí)發(fā)音、念單字和讀繪本之外，我還能為孩子做些什么呢？我和先生認(rèn)為英文是國(guó)際語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英文也是趨勢(shì)。撇開學(xué)業(yè)成就不說(shuō)，如果未來(lái)出國(guó)旅行，難免需要說(shuō)英文。這樣何不趁著孩子有興趣時(shí)，推他一把呢？?

身為父母的我們，非常能體會(huì)「自己不喜歡，卻被逼迫學(xué)習(xí)」的感覺(jué)，那真是太痛苦了！如果能幫孩子突破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，將學(xué)習(xí)建立在興趣及快樂(lè)上，一定事半功倍。

在朋友的推薦之下我們選擇了給孩子安排專業(yè)的輔導(dǎo)，幫助孩子提高英語(yǔ)：http://m.cn-hb.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4955035。

了解詳細(xì)課程介紹后，發(fā)現(xiàn)我可以不用帶著年幼的妹妹跟著哥哥上課奔波，也可以將課程自由安排在幼兒園放學(xué)后，當(dāng)作親子共處的好時(shí)光。透過(guò)陪伴除了讓我們更了解孩子的學(xué)習(xí)成效，同時(shí)也能夠評(píng)估這種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式是否適合孩子，讓孩子提高英語(yǔ)。

上課前，顧問(wèn)老師會(huì)先詢問(wèn)孩子的個(gè)性、偏好及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，由于小寶沒(méi)有什么英文底子，也沒(méi)有接觸過(guò)外國(guó)人，因此先幫他安排雙語(yǔ)師資教學(xué)。?

課程開始前十分鐘，小寶不太習(xí)慣獨(dú)自跟老師對(duì)話，總是轉(zhuǎn)向陪伴在一旁的我，和我討論畫面上的教材內(nèi)容。我有點(diǎn)擔(dān)心是不是他年齡還太小，無(wú)法利用視訊方式上課，所以一直不專心，容易分心的行為也讓我覺(jué)得對(duì)老師好像有些不禮貌。?

心想著，找真人面對(duì)面上課會(huì)不會(huì)比較好？！

接著觀察一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)太早下定論，太多慮了。小寶已經(jīng)跟上老師的節(jié)奏，視線放在螢?zāi)簧系臅r(shí)間變長(zhǎng)，專心認(rèn)真地回答老師的問(wèn)題。雖然老師有既定的進(jìn)度要走，但教學(xué)過(guò)程中，老師也會(huì)隨著孩子的反應(yīng)立即給予延伸內(nèi)容，并在畫面寫下相關(guān)單字。這種一對(duì)一的教學(xué)方式讓孩子提高英語(yǔ)，師生間互動(dòng)更多，更重要的是，老師能夠建立個(gè)別化教學(xué)，因材施教。還會(huì)時(shí)不時(shí)給我們家長(zhǎng)贈(zèng)送一些免費(fèi)的課時(shí)：http://m.cn-hb.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4955035。

會(huì)根據(jù)孩子個(gè)性、能力和喜好，選擇合適的師資，這一點(diǎn)我覺(jué)得非常的貼心。畢竟，遇上和自己孩子有緣的老師，讓孩子能愛(ài)上學(xué)習(xí)，慢慢提高英語(yǔ)，是一件非常重要的事情。在孩子有興趣時(shí)，提早為孩子扎根。想找適合的英文老師給孩子學(xué)英文？阿卡索是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有興趣的家長(zhǎng)歡迎預(yù)約試上！和我一起邁向國(guó)際吧！