兒童英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)，從環(huán)境入手，輔以專業(yè)指導(dǎo)，讓孩子開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)！

“英語(yǔ)在生活、快樂(lè)學(xué)英文”是我的教育核心。讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，讓他想要學(xué)習(xí)！「主動(dòng)出擊」才是自主學(xué)習(xí)有效吸收的重要目的！目前中國(guó)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，多數(shù)都是爺爺奶奶帶大的，小朋友熟練地掌握各種方言！而真正的英語(yǔ)環(huán)境，除了私立學(xué)校或補(bǔ)習(xí)班，很少有能讓孩子溝通學(xué)習(xí)的地方！在這里給大家推薦兒子學(xué)了兩年多的阿卡索兒童英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)【http://m.cn-hb.com.cn】，為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)交流溝通的平臺(tái)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)！

我非常的認(rèn)同最有效的學(xué)習(xí)主要來(lái)自于家庭環(huán)境??！學(xué)校則是輔助功能。因此家庭的溝通與陪伴很重要，如果我做得到，就會(huì)盡全力的嘗試與鼓勵(lì)。

之前平時(shí)用繪本、點(diǎn)讀筆學(xué)習(xí)名詞、英文繪本涂鴉，他也是3分鐘熱度。偶爾會(huì)讓他觀看英文版的卡通，但只有「聽(tīng)跟笑」，不會(huì)有表達(dá)的學(xué)習(xí)。

我們觀察發(fā)現(xiàn)讓兒子不愿意用英語(yǔ)回答的原因是“環(huán)境”。大多數(shù)的朋友都是用中文與他交談，在學(xué)校、公園遇見(jiàn)的人、同小區(qū)的好朋友們都是使用中文，因此不像國(guó)外有基本的“語(yǔ)言環(huán)境”！所以很合理地，他“只想”用中文溝通。

在阿卡索兒童英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)，沒(méi)有讓年紀(jì)太小的兒子有語(yǔ)言考試或強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的壓力。一對(duì)一定制化的教學(xué)模式，針對(duì)不同的個(gè)性和英語(yǔ)層級(jí)的孩子做教學(xué)指導(dǎo)。兒子是有一定的英語(yǔ)水平的，我直接幫他選擇了兒童英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)外教老師也是為了讓他能真正開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)辦法用中文來(lái)交流，因?yàn)橥饨汤蠋熉?tīng)不懂中文。

因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)，兒子除了跟著老師復(fù)誦、回答，也聽(tīng)得懂老師的指令、用手做出形狀。看孩子手舞足蹈，在一旁的我，真心覺(jué)得老師相當(dāng)厲害，即便是電腦視頻的教學(xué)，也能讓孩子敞開(kāi)心互動(dòng)。老師透過(guò)玩游戲和聊天，與孩子拉近距離。教學(xué)融入生活中，讓孩子不覺(jué)得自己在上課，少了我們求學(xué)時(shí)期時(shí)讀書(shū)的痛苦。兒子上課看似嘻嘻哈哈，卻會(huì)在課后反覆跟我說(shuō)上課出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容。這堂課真是安排對(duì)了！

線上專業(yè)學(xué)習(xí)是趨勢(shì)！在環(huán)境變遷，疫情的影響之下，我們除了校園學(xué)習(xí)，通常都會(huì)往戶外山區(qū)里體驗(yàn)生活或待在家里使用教材和用具互動(dòng)。學(xué)習(xí)從生活開(kāi)始，小到家里的電器、家具、食物，大到戶外的環(huán)境與事物。用大量的疑問(wèn)句及復(fù)誦肯定句進(jìn)行溝通，再加上【阿卡索兒童英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)】跟著孩子一起學(xué)，家長(zhǎng)和孩子一起共同進(jìn)步！