一對(duì)一家教選哪家？在線一對(duì)一效果好嗎？

面對(duì)形形色色的在線一對(duì)一家教培訓(xùn)，家長(zhǎng)們常?？嘤诩m結(jié)在線一對(duì)一家教哪個(gè)好。若想找到一家滿意的在線一對(duì)一家教培訓(xùn)，其教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)少不了，那么在線一對(duì)一家教哪個(gè)好呢？我這里把一些網(wǎng)上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望能對(duì)你們的選擇有所幫助。

首先，是入學(xué)測(cè)試：

在線一對(duì)一家教的入學(xué)測(cè)試，可以對(duì)孩子的聽(tīng)力，口語(yǔ)以及閱讀能力做出科學(xué)評(píng)定。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，以學(xué)員的能力為依據(jù)，制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。這樣也能保證少兒們的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升，進(jìn)步效果也能看得見(jiàn)，點(diǎn)擊以下鏈接可以領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)課程：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm（少兒英語(yǔ)一對(duì)一）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/childrenlbqhz.htm（外教定制課程）

其次看師生互動(dòng)性：

在線英語(yǔ)由于受到遠(yuǎn)程的限制，教師和學(xué)生不處于同一空間，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)是需要在言語(yǔ)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，尤其對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)員來(lái)說(shuō)，課堂上師生互動(dòng)是孩子們學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言不可缺失的重要環(huán)節(jié)。

我們之所以選擇在線一對(duì)一家教，也是為了想找到一個(gè)專(zhuān)屬少兒外教。因此，沒(méi)有互動(dòng)或者互動(dòng)不夠充分的，基本不在考慮范圍內(nèi)。

其次，看課程特點(diǎn)：

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，在線一對(duì)一家教就是練口語(yǔ)的。這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。我們最初選擇的一對(duì)一口語(yǔ)課，若培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有具體教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有固定外教，采取泛讀教材的授課模式的話。就算讀完一年的在線一對(duì)一家教課程，孩子們的英語(yǔ)能力提升也是有限的。

所以呢，在線一對(duì)一家教課程應(yīng)該具備課程的基本特征，如系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)評(píng)價(jià)等。而且老師和學(xué)員之間需要形成一個(gè)固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一定的學(xué)習(xí)氛圍完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，看教學(xué)內(nèi)容：

在線一對(duì)一家教，一切教學(xué)活動(dòng)都需要透明公開(kāi)，尊重學(xué)員的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。不能為了迎合一些功利的需求，大量削減課時(shí)，或者遷就少兒們而允許越級(jí)報(bào)課。

若加入高于自己英語(yǔ)水平的課堂，不僅會(huì)打擊少兒們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，也會(huì)容易產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的厭惡感。所以呢，家長(zhǎng)們?cè)谔暨x在線一對(duì)一家教的時(shí)候，要爭(zhēng)取參與課程的選擇，在明確具體的、適合少兒的課程內(nèi)容后才決定要不報(bào)名。