少兒英語英語口語學習需要注意什么問題?該怎么做?
在少兒英語英語口語學習過程中需要注意些什么問題?具體該怎么做?這個問題應該困擾了很多家長，現(xiàn)在不少家長都希望自己孩子能夠擺脫啞巴英語這種困境，紛紛會注重少兒英語英語口語的培養(yǎng)，那么具體到底該怎么做呢?下面我給家長們介紹一下我的方法。
我試聽過主流的幾家英語培訓機構，口碑和性價比不錯的，我還是比較認同阿卡索外教網，點擊領取免費試課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1950475
1、戶外體育游戲《老狼、老狼幾點了》這個游戲是少兒熟悉而喜愛的，在活動中改用英語讓少兒玩《What time is it wolf》，由一群少兒問“老狼、老狼幾點了(What time is it wolf?)”扮“狼”的少兒從1點說到12點，當說到It's dark時，狼開始轉身追逐少兒，這樣既練習了英語，又培養(yǎng)了少兒四散跑的能力。在游戲中少兒學習到日常用語：“現(xiàn)在幾點了?”(What time is it ?)和數(shù)字1—12。
2、在區(qū)域活動中我在英語角投放了一些緊跟英語教學進程的材料，讓少兒一邊操作，一邊說，英語得到反復的練習。如在學習完“My body”后，我準備了“My body”圖片和相應的單詞卡片，可邊出示單詞卡片邊用英語說：“This is my head(這是我的頭)，This is my arm(這是我的手臂)，This is my leg(這是我的腿)”等等;再如在學習完“I love my family”后，我做了一間房子，里面住了爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，姐姐，哥哥和我，讓每位少兒擔任不同的角色，在反復地聽、說中記憶、學習。由于英語角的有趣和可操作，所以深受少兒喜愛，為少兒提供了主動學習的場所。培養(yǎng)了少兒的英語思維能力和運用能力，并解決了那種學時才說，上課才用，平時放置腦后，容易遺忘的弊病。
3、利用具體實物，激勵少兒主動學習英語在我們課室的一些具體物品上相應的貼上英語單詞卡，比如說門，鋼琴，藥箱，杯柜等，少兒即使不認識上面的字，卻知道是英文，看到時就會引起對英語的反應和使用，無聲中給少兒一種英語提示。
有關少兒英語英語口語學習中需要注意的問題就分享到這里，如果有需要的家長也可以給孩子找專門的外教一對一培訓機構，比如像阿卡索外教網這一種，在線純正外教一對一學習，效果非常好，同時他們每節(jié)課的費用還不到20塊錢，性價比極高，非常建議了解看看。這里也推薦大家去阿卡索官網試聽一下，了解一下到底阿卡索好不好。
<上一篇 小學英語對話練習，常見情景對話分享
評論