孩子英語(yǔ)培訓(xùn)班幾歲報(bào)比較好？該不該早點(diǎn)讓孩子學(xué)英語(yǔ)

什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)好，要不要讓孩子那么早上英語(yǔ)培訓(xùn)班這個(gè)話題現(xiàn)在成為了很多家長(zhǎng)熱議的話題。

有的家長(zhǎng)覺得不要讓孩子太早學(xué)習(xí)，孩子小會(huì)增加負(fù)擔(dān);有的家長(zhǎng)覺得語(yǔ)言就要從小學(xué)起，能學(xué)中文的時(shí)候也能學(xué)英文，這樣才能奠定基礎(chǔ)，不會(huì)落后......

“等到了上學(xué)，學(xué)校就會(huì)教英語(yǔ)，那么為什么要那么早給孩子報(bào)英語(yǔ)班，讓孩子提前學(xué)呢？”其實(shí)這是錯(cuò)誤的看法

我們?yōu)槭裁匆尯⒆由吓嘤?xùn)班，是為了有用，而不是為了用，站得高才能看得遠(yuǎn)，學(xué)的多才能見識(shí)廣，不能只為了有用才去學(xué)，也就是不要去追求表面上的認(rèn)同感，就像一朵花開的鮮艷，是因?yàn)楦钊~茂，要在根本在去尋找。尤其是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不是一朝一夕就能彌補(bǔ)上去的，前期沒有學(xué)好，后期也得花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去彌補(bǔ)。

孩子們是祖國(guó)的未來，未來是可期的，多掌握一項(xiàng)技能，將來才能擁有更多選擇，不是每個(gè)孩子都絕對(duì)要贏在起跑線上，但也絕對(duì)不能停滯不前。你可以看看優(yōu)質(zhì)的課程是如何上課的，也可以參與到其中去感受一下：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4331000

要不要給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班，這些優(yōu)勢(shì)你可能沒有了解到：

1.培養(yǎng)英語(yǔ)思維

為什么要重視英語(yǔ)思維呢?說話之前肯定要思考，思考的過程就算還沒表達(dá)出來，已經(jīng)成型了，這個(gè)能夠通過直觀的現(xiàn)象而去應(yīng)對(duì)的思維習(xí)慣，就是英語(yǔ)思維，養(yǎng)成了習(xí)慣就不會(huì)去介意語(yǔ)法怎么用，用過去式好呢還是用現(xiàn)在式好呢?

就像你說普通話一樣，說之前不會(huì)去先打草稿，用什么動(dòng)詞和名詞，用什么形容詞才能表達(dá)清楚呢?語(yǔ)言源于生活，更是生活中提煉出來的精華。

有的家長(zhǎng)一直糾結(jié)孩子的學(xué)習(xí)范圍，選擇機(jī)構(gòu)首先要專注于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不應(yīng)該在知識(shí)量方面去增加，而應(yīng)該專注孩子的興趣和智力語(yǔ)言表達(dá)開發(fā)方面。

2.獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境(劃重點(diǎn))

孟母三遷的故事大家都在語(yǔ)文課堂上曾經(jīng)學(xué)習(xí)過，因孟母認(rèn)為“此處非我兒所居之地”，所以第三次搬遷到學(xué)堂附近，后來才改變孟子的人生。環(huán)境對(duì)于一個(gè)孩子來說是重要的，它能夠改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，學(xué)習(xí)如此，對(duì)生活的態(tài)度亦是如此。

給孩子找合適的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，什么樣的環(huán)境更好?

目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)方式有很多種，線上的外教視頻教學(xué)，線下的課堂式培訓(xùn)，這兩種培訓(xùn)方式各有千秋。如何去讓給孩子選擇教育機(jī)構(gòu)，看孩子適合什么類型的培訓(xùn)方式。

線上和線下是相輔相成的，有很多線下的課堂培訓(xùn)也延伸了線上的教學(xué)環(huán)節(jié)，線上教學(xué)也增加了線下的體驗(yàn)。

據(jù)了解到的是，近年來，在線外教英語(yǔ)教學(xué)的方式頗受廣大家長(zhǎng)的歡迎，生活在英語(yǔ)環(huán)境中的外教，發(fā)音更正宗，跟說純正英語(yǔ)的老師上課，孩子也會(huì)去模仿，如果是一對(duì)一的教學(xué)還能夠增加彼此的對(duì)話機(jī)會(huì)，國(guó)人在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育環(huán)境下，對(duì)開口說英語(yǔ)是不積極的，大家都不說，自然自己也不好意思去說，長(zhǎng)此以往，就造成了“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象。

孩子學(xué)的好不好，跟家長(zhǎng)的引導(dǎo)和老師是否專業(yè)有一定的關(guān)系。因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)性不一樣，所喜歡的教學(xué)方式也不完全一致。學(xué)英語(yǔ)也需要因材施教，能夠做到因材施教的多數(shù)為在線一對(duì)一英語(yǔ)，了解過的家長(zhǎng)知道這樣的機(jī)構(gòu)并不少，只是不知道選擇哪家。

小編要告訴大家的是，環(huán)境好不僅體現(xiàn)在母語(yǔ)式教學(xué)范圍，更體現(xiàn)在外教的教學(xué)質(zhì)量和水平。

很多家長(zhǎng)不惜花重金給孩子找外教機(jī)構(gòu)，但效果卻不好。選擇機(jī)構(gòu)并不是價(jià)格越高的效果就一定好，外教質(zhì)量怎么樣是很多家長(zhǎng)忽略去考察的點(diǎn)。家長(zhǎng)眼中的“外國(guó)臉”就一定是好老師嗎?

一家優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)對(duì)選擇老師來說是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，都說林子大了什么鳥都有，各行各業(yè)也一樣。機(jī)構(gòu)為謀取更多利益，選用渾水摸魚的“偽外教”機(jī)構(gòu)也不少，媒體也報(bào)道過相關(guān)事實(shí)。

好的外教需要獲得專業(yè)的教學(xué)資格證書，有真實(shí)的教育背景，從業(yè)經(jīng)歷，懂的兒童學(xué)習(xí)的心理。而不是，會(huì)說英語(yǔ)，有外國(guó)面孔，是該機(jī)構(gòu)的老師就可以。

家長(zhǎng)們不要盲目的只看機(jī)構(gòu)品牌或者宣傳，要親自去了解外教的教學(xué)資格。

像阿卡索外教網(wǎng)的所有外教資質(zhì)都是公開的，每個(gè)家長(zhǎng)都有權(quán)利知曉外教的教學(xué)資質(zhì)，阿卡索的外教的確是全部獲得TESOL國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)資質(zhì)證書，還提供專門的用戶查詢通道，目前很少有機(jī)構(gòu)可以把這一部分的工作完全做好，阿卡索這一點(diǎn)在行業(yè)內(nèi)也起到了表率作用，保證給用戶帶來正規(guī)，專業(yè)的教學(xué)。

少兒學(xué)英語(yǔ)，到底要不要上英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班?家長(zhǎng)如果對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的上課模式想了解的更清晰，最好的方式就是體驗(yàn)課程，免費(fèi)的課程是一次很好的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)希望孩子跟上時(shí)代的步伐，不妨多了解看看：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4331000

3.開闊孩子的眼界

英語(yǔ)是世界上通用的語(yǔ)言，通過不同的語(yǔ)言能夠了解到更多的文化知識(shí)，增加自己的知識(shí)面，拓寬眼界。孩子雖小，但眼界卻是從小需要培養(yǎng)的。其實(shí)孩子很簡(jiǎn)單，感興趣的事情自然就熱情高漲，學(xué)英語(yǔ)如果能有趣起來，自然不存在逼著學(xué)一回事。

學(xué)習(xí)是沒有期限的事情，站的更高，才能看的更遠(yuǎn)，家長(zhǎng)的眼界也能影響孩子的眼界，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不能馬虎了事。這個(gè)問題暫且跟大家探討到這里，希望對(duì)你有所幫助。