在與許多父母交談后,岳枝小編發(fā)現(xiàn)父母很擔(dān)心孩子的英語學(xué)習(xí),想找個外教給孩子學(xué)英語。但家長對外國教師的信息知之甚少,不知道如何選擇。接下來,是袁子驍邊發(fā)揮作用的時候了。請聽文章分析!
在與許多父母交談后,岳枝小編發(fā)現(xiàn)父母很擔(dān)心孩子的英語學(xué)習(xí),想找個外教給孩子學(xué)英語。但家長對外國教師的信息知之甚少,不知道如何選擇。接下來,是袁子驍邊發(fā)揮作用的時候了。請聽文章分析!
通常在選擇英語教學(xué)平臺時,選擇可以安排試聽班的教學(xué)平臺*,這也讓家長給孩子報名的方便考慮。
首先要考慮的是外教。外國教師基本上可以分為歐美的外教、印度的外教和菲律賓的外教。在此,我們建議家長應(yīng)優(yōu)先考慮歐美的外籍教師。因為菲律賓和印度外籍教師的英語口語發(fā)音不太準(zhǔn)確,而且口音也很重。帶口音的英語是孩子學(xué)不到的,當(dāng)你學(xué)它的時候很難糾正它。英語是歐美人民的母語,歐美外籍教師的發(fā)音是純正的,就像好萊塢大片中演員的發(fā)音一樣。
外教通常都很熱情、開朗,能把課堂氣氛提升起來,讓孩子們的學(xué)習(xí)熱情也被調(diào)動起來,輕松有趣的環(huán)境適合大膽地說英語,英語交際環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的語感。外國教師和孩子們不僅是師生關(guān)系,也是很好的朋友.老師用英語與孩子交流,分享他們生活中一些有趣的東西,并介紹許多有趣的歐美地理文化。經(jīng)過很長一段時間的接觸和對孩子的理解,他們可以逐漸學(xué)習(xí)西方的思維方式。
另外,我們還要考慮到孩子的英語水平,不能給孩子盲目的選擇課程。在給外國老師上課前,給孩子簡單的英語水平測試。在對孩子的英語水平有了基本的了解之后,為孩子安排一個符合他們實際水平的英語課程,這樣孩子就能學(xué)好。教科書也是如此。學(xué)校課本對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,基本內(nèi)容不多。有些補習(xí)班喜歡使用美國小學(xué)的原始教材,也許比學(xué)校教材更好,但是我們的孩子畢竟不同于美國,他們已經(jīng)跟父母學(xué)了好幾年英語了。為了適應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)需要,有必要結(jié)合兒童的個性和學(xué)習(xí)特點。
課后也很重要。課后忽視學(xué)生是不負(fù)責(zé)任的。一個好的英語老師,孩子們在課堂上的內(nèi)容和表現(xiàn)反饋給家長,讓他們有一些放心。孩子們也會得到一些簡單的家庭作業(yè)來復(fù)習(xí)鞏固。
我們相信,我們可以做到以上幾點,是一名優(yōu)秀的外籍教師,這樣的老師是可以信賴的。
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