純外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)效果怎么樣？真的好嗎？

隨著英語(yǔ)使用范圍在不斷擴(kuò)展，有英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的人的也越來(lái)越多?，F(xiàn)在國(guó)民生活水平也得到了逐漸提升，重視英語(yǔ)教育的家長(zhǎng)們都想找個(gè)外教給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。外教本身具備英語(yǔ)語(yǔ)言能力，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方式和純正的口語(yǔ)表達(dá)有很大的促進(jìn)作用。那么，關(guān)于純外教英語(yǔ)口語(yǔ)，哪個(gè)比較好呢?

純外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

外教作為一個(gè)金字招牌，很多機(jī)構(gòu)為了學(xué)客都會(huì)努力宣傳自己的外教課程。不過(guò)，想要保障孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，還要認(rèn)準(zhǔn)以英語(yǔ)為母語(yǔ)，具備專業(yè)的教學(xué)資格證書(shū)以及一定年限的英語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)的歐美外教。就拿阿卡索的歐美外教課程來(lái)說(shuō)，主要優(yōu)勢(shì)分析如下：

1、營(yíng)造純正的語(yǔ)言環(huán)境

優(yōu)秀的純外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，普遍重視孩子的聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。很多人之所以學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)，正是因?yàn)閲?guó)內(nèi)缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境所導(dǎo)致的。大部分國(guó)人學(xué)到的“中式英語(yǔ)”，主要來(lái)源于中式發(fā)音和中式語(yǔ)言思維方式，雖然和身邊的人交流沒(méi)什么問(wèn)題，但是真正和外國(guó)人對(duì)話時(shí)卻異常別扭，甚至無(wú)法讓別人準(zhǔn)確地理解自己要表達(dá)的內(nèi)容。阿卡索提倡以母語(yǔ)習(xí)得的方式，優(yōu)選英美加三國(guó)的資深母語(yǔ)讓外教，讓孩子充分沉浸在外教營(yíng)造的純正的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，接受大量可理解性語(yǔ)音信息的輸入。擅長(zhǎng)模仿的孩子在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和思維方式上都能向外教看齊，在高頻率的對(duì)話互動(dòng)中構(gòu)建完整的語(yǔ)言輸入輸出體系，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的有效傳遞。

2、活躍的課堂教學(xué)氛圍

傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂重視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，教學(xué)方式比較單一，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)更多的是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，不重視實(shí)際操練，而且課堂教學(xué)氛圍沉悶，很容易降低學(xué)習(xí)積極性。阿卡索嚴(yán)格篩選的歐美外教熱愛(ài)教育，性格活潑開(kāi)朗，擁有至少三年的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式寓教于樂(lè)，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)相對(duì)輕松很多。一對(duì)二同伴式學(xué)習(xí)對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平的提升也有很好的促進(jìn)作用，豐富了孩子的語(yǔ)境，也能培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，促進(jìn)英語(yǔ)能力全方位發(fā)展。

綜上所述，純外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)在提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平方面可以起到事半功倍的效果，不過(guò)前提是課程品質(zhì)要有保障，并且能夠符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建議家長(zhǎng)們帶孩子親自試聽(tīng)之后再做選擇。這是免費(fèi)試聽(tīng)地址：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=2148093！