網(wǎng)上外教英語(yǔ)靠譜嗎，真有說(shuō)的那么好？
網(wǎng)上外教英語(yǔ)自發(fā)展以來(lái)一直為公眾所矚目，各種機(jī)構(gòu)紛紛涌現(xiàn)。尤其是在兒童英語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域。但是還有很多家長(zhǎng)以前還沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，比如這種網(wǎng)上教學(xué)，沒(méi)有體育學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可靠性？
網(wǎng)上外教英語(yǔ)自發(fā)展以來(lái)一直為公眾所矚目，各種機(jī)構(gòu)紛紛涌現(xiàn)。尤其是在兒童英語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域。但是還有很多家長(zhǎng)以前還沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，比如這種網(wǎng)上教學(xué)，沒(méi)有體育學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可靠性？分享阿卡索的免費(fèi)試聽(tīng)課，你可以試聽(tīng)試聽(tīng)：http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm
首先，外國(guó)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。
1。它為解決我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏英語(yǔ)環(huán)境的問(wèn)題提供了一個(gè)母語(yǔ)交際環(huán)境。
2.外國(guó)教師的教學(xué)既簡(jiǎn)單又幽默。他們擅長(zhǎng)互動(dòng)教學(xué)和情境教學(xué)，比語(yǔ)文教學(xué)更能調(diào)動(dòng)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
3.在互聯(lián)網(wǎng)上的外籍教師的收費(fèi)比許多低于這一標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)要便宜，而且壓力也不是很大；
4，網(wǎng)上外教英語(yǔ)課更方便，靈活的時(shí)間安排。
因?yàn)槭峭鈬?guó)教授的課堂，所以教學(xué)觀念與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)有很大的不同。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)重考試能力輕英語(yǔ)應(yīng)用能力，導(dǎo)致啞巴英語(yǔ)和翻譯英語(yǔ)的尷尬。雖然很多人在英語(yǔ)考試開(kāi)始時(shí)可以取得高分，但他們的實(shí)際英語(yǔ)能力并不高。
提供網(wǎng)上外教英語(yǔ)課程的兒童網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)組織的教學(xué)理念是培養(yǎng)兒童的英語(yǔ)能力，包括英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、英語(yǔ)思維能力和解決英語(yǔ)實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是膚淺和真實(shí)的，不足以使孩子們有說(shuō)英語(yǔ)的能力。
至于網(wǎng)上外教英語(yǔ)是否可靠，在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)和離線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是形式上的區(qū)別。這些機(jī)構(gòu)的形式和專(zhuān)業(yè)精神是無(wú)須懷疑的。父母所要做的，是選擇一個(gè)質(zhì)素有保證、適合子女的家庭。
以外籍教師為例，在外籍教師的情況下，網(wǎng)上有比線下資源更好的資源，但并不是每一個(gè)在線組織的外籍教師都一樣好，家長(zhǎng)們?nèi)匀灰⒁鈪^(qū)別對(duì)待。有的機(jī)構(gòu)抉擇的便是英語(yǔ)非母語(yǔ)的菲律賓外教，盡管占領(lǐng)了價(jià)錢(qián)上風(fēng)，然則不如阿卡索外教選擇的歐美外教的口音好，英語(yǔ)思維純正，以及具有國(guó)際視野。何況阿卡索外教的課程和價(jià)錢(qián)是性?xún)r(jià)比異常高的，費(fèi)用很實(shí)惠。
評(píng)論