外教一對(duì)一培訓(xùn)相比于外教一對(duì)多培訓(xùn)有什么不同？

外教一對(duì)一培訓(xùn)和外教一對(duì)多培訓(xùn)有什么不同的地方?這兩種培訓(xùn)模式又各有什么優(yōu)勢(shì)?相信這是各位想要學(xué)習(xí)英語的朋友們想了解的，那么我來為各位分析總結(jié)一下，這兩者之間有什么優(yōu)劣勢(shì)。

一. 兩種模式的教學(xué)方式

無論是外教一對(duì)一培訓(xùn)，還是外教一對(duì)多培訓(xùn)，兩種模式都是以外教面對(duì)學(xué)生的方式上課，區(qū)別在于，外教一對(duì)一培訓(xùn)是外教面對(duì)一個(gè)學(xué)生，而外教一對(duì)多培訓(xùn)是外教面對(duì)多個(gè)學(xué)生。這個(gè)區(qū)別是非常大的，外教面對(duì)一個(gè)學(xué)生的情況下，外教可以全身心的把注意力都放在這個(gè)學(xué)生身上，無需顧及其他學(xué)生，能及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而進(jìn)行強(qiáng)化的學(xué)習(xí)。

同時(shí)，一對(duì)一模式下，外教可以為這個(gè)學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)員學(xué)習(xí)的效率大大提升。而一對(duì)多則需要顧及到每一位學(xué)員自身的情況，無法讓所有人都跟著同一個(gè)步伐走。

說到外教一對(duì)一，這里我推薦各位朋友可以去試試阿卡索外教網(wǎng)，他們就是以一對(duì)一模式為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以先去聽聽他們的試課，免費(fèi)試聽地址：

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二. 兩種模式的教學(xué)氛圍

在外教一對(duì)一培訓(xùn)模式下，學(xué)員每天只能面對(duì)同樣的一個(gè)外教，課堂上會(huì)缺少活躍的氛圍，如果學(xué)員的習(xí)慣比較浮躁，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下久了會(huì)覺得乏味無趣。而在外教一對(duì)多培訓(xùn)模式下，外教與學(xué)員之間會(huì)有更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大大的增加了課堂上的趣味性，這樣能讓學(xué)員們更專注投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

三. 兩種模式的教學(xué)進(jìn)度

傳統(tǒng)的外教一對(duì)多培訓(xùn)模式下，每天上課的時(shí)間與課程都是固定的，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了，或者還是學(xué)不懂，外教老師會(huì)反復(fù)的講或者跳過某一節(jié)，這樣對(duì)其他的學(xué)員不公平，所以每個(gè)人都只能按照外教老師安排的課程進(jìn)度慢慢的學(xué)習(xí)。

而外教一對(duì)一培訓(xùn)則不同，外教老師可以根據(jù)你學(xué)習(xí)的情況隨時(shí)更換課程，如果學(xué)員某一章節(jié)沒有搞懂，外教可以重新再講一次，直至學(xué)員弄懂。這樣學(xué)員學(xué)習(xí)效率不僅提高，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間也大大的節(jié)省了。

那么以上是外教一對(duì)一培訓(xùn)與外教一對(duì)多培訓(xùn)的對(duì)比，兩種模式都有其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，無論選擇哪種學(xué)習(xí)方式，我們都需要克服這些不方便的地方，學(xué)習(xí)就是一條堅(jiān)持吃苦的路，一切成果都是看自己是否努力。

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