一對(duì)一外教網(wǎng)學(xué)習(xí)效果為什么這么好？

一對(duì)一外教網(wǎng)的學(xué)習(xí)效果說(shuō)實(shí)話還是不錯(cuò)的， 尤其對(duì)于幼兒英語(yǔ)啟蒙和成人的英語(yǔ)應(yīng)用。原因在于英語(yǔ)外教擅長(zhǎng)激發(fā)出學(xué)生對(duì)已有英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。而且一個(gè)人自學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)時(shí)一定都會(huì)經(jīng)歷翻譯的過(guò)程，除非他在雙語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大。一對(duì)一外教網(wǎng)學(xué)習(xí)效果為什么這么好，深受好評(píng)？因?yàn)橥饨叹W(wǎng)的一對(duì)一效果對(duì)于兒童和成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幫助都是很大的，更加利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者形成外語(yǔ)語(yǔ)感。

價(jià)值300元外教英語(yǔ)課程領(lǐng)?。?/span>http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=700053?(北美原版教材）

比如apple這種特別簡(jiǎn)單常見(jiàn)的單詞也有可能會(huì)形成母語(yǔ)一般的直接聯(lián)系。因?yàn)樵谝粚?duì)一外教網(wǎng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，久需要一個(gè)兩種語(yǔ)言都掌握的外教網(wǎng)老師，也就是說(shuō)這個(gè)老師既可以教英語(yǔ)，也可以是會(huì)中文。如果是外教網(wǎng)的老師全程用英語(yǔ)給你解釋一個(gè)非常抽象的生詞，或者講解一個(gè)復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率必然是非常低下的。

在幼兒英語(yǔ)啟蒙階段，外教網(wǎng)向孩子講授的都是最簡(jiǎn)單的名詞和動(dòng)詞。 這就需要一對(duì)一外教網(wǎng)的老師用肢體、表情和教具使孩子理解的。外教網(wǎng)的課堂通常更加有趣，發(fā)音也更加地道，所以幼兒英語(yǔ)啟蒙階段可以在一對(duì)一外教網(wǎng)跟著外教學(xué)英語(yǔ)。另外，在成人英語(yǔ)應(yīng)用階段，一般來(lái)說(shuō)，這時(shí)學(xué)生基本已經(jīng)接受過(guò)10年以上英語(yǔ)教育了。所以此時(shí)學(xué)生的主要訴求不是在一對(duì)一外教網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，而是為了能在一對(duì)一外教網(wǎng)提高英語(yǔ)交際能力，也就是提高口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的水平，出于這個(gè)目的，一對(duì)一外教網(wǎng)模擬出學(xué)生與外國(guó)人交流的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生自然而然地跟著外教在一對(duì)一外教網(wǎng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

真正關(guān)鍵的是一對(duì)一外教網(wǎng)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)科目，可以為初中，高中，以及大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)托福和雅思。因?yàn)檫@些階段學(xué)生學(xué)英語(yǔ)就是為了提高英語(yǔ)書面運(yùn)用能力，通過(guò)考試，而不是為了用英語(yǔ)去交流。首先一對(duì)一外教網(wǎng)的外教主打教學(xué)現(xiàn)實(shí)實(shí)用英語(yǔ)，但國(guó)內(nèi)的考試當(dāng)中學(xué)生學(xué)到的英語(yǔ)并不實(shí)用，導(dǎo)致很多學(xué)生到了國(guó)外就跟沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)似的，聽(tīng)不懂外國(guó)人的表達(dá)。所以，一對(duì)一外教網(wǎng)的存在就是為了改變這個(gè)現(xiàn)狀。

其次，一對(duì)一外教網(wǎng)的語(yǔ)言點(diǎn)上外教講的是與考試一樣的，但他所能講到的也只是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身。但一對(duì)一外教網(wǎng)并不只是在考試考你知不知道這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，而是會(huì)在命題時(shí)設(shè)置很多思維障礙。在一對(duì)一外教網(wǎng)，即使一個(gè)英語(yǔ)人或美國(guó)人外教也可以切實(shí)教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外，一對(duì)一外教網(wǎng)的外教學(xué)習(xí)的強(qiáng)度不大，不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得在一對(duì)一外教網(wǎng)的外教課時(shí)感到壓力巨大，其實(shí)一對(duì)一外教網(wǎng)更接近于是在邊玩邊學(xué)。這在傳統(tǒng)的中式教學(xué)中的應(yīng)試角度是不可想象的。因此，一對(duì)一外教網(wǎng)學(xué)習(xí)效果為什么這么好？關(guān)鍵因素就是評(píng)判自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是提高英語(yǔ)運(yùn)用能力而生的。

實(shí)際上無(wú)論是線下還是線上，需要看這個(gè)一對(duì)一外教網(wǎng)本身的水平。為什么不推薦線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教，主要是，線下收費(fèi)更貴，而且學(xué)習(xí)效果還未必好。但在一對(duì)一外教網(wǎng)的外教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)多數(shù)都是菲律賓、印尼、中北美的人，英美新澳加的非常少。如果這個(gè)一對(duì)一外教網(wǎng)的外教本身素質(zhì)不高，你與其說(shuō)花錢學(xué)這個(gè)外教課，還不如看一些免費(fèi)的視頻。