在線口語(yǔ)外教一對(duì)一，跟傳統(tǒng)教學(xué)比到底好在哪？

現(xiàn)代社會(huì)，不少人都能切身體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活方方面面帶來(lái)的沖擊。就拿英語(yǔ)教育來(lái)說(shuō)，近年來(lái)，線下機(jī)構(gòu)已經(jīng)不再是孩子們的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一選擇，有便利的學(xué)習(xí)工具類app，有名師云集的在線直播課，還有新穎的口語(yǔ)外教一對(duì)一……其中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)給孩子選擇口語(yǔ)外教一對(duì)一，背后的原因是什么？現(xiàn)在我們就拿口語(yǔ)外教一對(duì)一跟傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比一下，看看多數(shù)人選擇前者的理由。

我是一名家長(zhǎng)，也是小學(xué)的英語(yǔ)老師，所以十分重視孩子的培養(yǎng)，在對(duì)孩子的英語(yǔ)教育上也有自己的心得。給孩子報(bào)課外班也會(huì)對(duì)課程進(jìn)行比較嚴(yán)格的篩選，才確保孩子能學(xué)到東西，自己也會(huì)比較放心?，F(xiàn)在我給孩子報(bào)的是阿卡索的外教一對(duì)一課，孩子特別喜歡跟外教老師上課，已經(jīng)上了幾個(gè)月了。學(xué)校老師說(shuō)孩子在英語(yǔ)課上也變得很愛發(fā)言，口語(yǔ)也有明顯的進(jìn)步。我給大家分享一下當(dāng)時(shí)我們上體驗(yàn)課的鏈接，可以免費(fèi)上一節(jié)課感受一下，看看孩子喜不喜歡【點(diǎn)擊領(lǐng)取外教試聽課】

看到這里，有人會(huì)質(zhì)疑說(shuō)我是英語(yǔ)老師，卻給孩子選擇了線上的口語(yǔ)外教一對(duì)一課，是不認(rèn)可線下的教學(xué)嗎？當(dāng)然不是，我覺得還是孩子需要在一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長(zhǎng)，學(xué)校的教學(xué)就基本能滿足學(xué)習(xí)環(huán)境的需要了。我之所以會(huì)給孩子選擇在線的課，就是看重在線課的便捷，孩子上課會(huì)比較靈活一些?，F(xiàn)在我要談?wù)摰氖牵诰€口語(yǔ)一對(duì)一的課程跟線下機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)比優(yōu)勢(shì)在哪里。

一、接近真實(shí)英語(yǔ)交流環(huán)境，培養(yǎng)孩子語(yǔ)感

孩子在上課過程中需要和外教全程用英語(yǔ)交流。相信聽到這個(gè)也有不少人心生疑慮，雖然課程形式聽起來(lái)很好，但畢竟是全程用英語(yǔ)交流，孩子跟不上怎么辦？就拿我家孩子現(xiàn)在上的阿卡索來(lái)說(shuō)吧，在上課之前會(huì)有顧問老師了解孩子的情況，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)喜好等方面去給孩子匹配最合適的教材、課程和外教老師，所以孩子在上課的時(shí)候并不會(huì)感覺特別吃力，還可以讓外教老師放慢語(yǔ)速，這點(diǎn)對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)是特別友好的。

整節(jié)課上下來(lái)就像是在聊天，課堂氛圍是輕松愉快的，也得益于外教老師的幽默和引導(dǎo)，課程的節(jié)奏也很流暢，25分鐘一下就上完了。我們都知道，學(xué)?；蛘呤瞧渌呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)老師都會(huì)中英混雜地進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好方法應(yīng)該是從環(huán)境入手，所以一對(duì)一純外教的形式我是比較認(rèn)可的。

課程給孩子營(yíng)造了良好的英語(yǔ)交流環(huán)境，平時(shí)沒機(jī)會(huì)、不敢開口說(shuō)英語(yǔ)的孩子都能在課堂上暢所欲言，還能在課程中調(diào)整發(fā)音，掌握和外國(guó)人交流的技巧。

二、一對(duì)一教學(xué)，師生成“最佳拍檔”

在傳統(tǒng)教學(xué)中還有一個(gè)一直難以解決的問題，學(xué)校的一個(gè)班級(jí)就有4、50人，而老師只有一個(gè)，所以就讓老師沒辦法很好地根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況的不同進(jìn)行教學(xué)，更多地是依照講義進(jìn)行，課后也很難監(jiān)測(cè)學(xué)生的掌握程度。我想，包括我在內(nèi)的多數(shù)家長(zhǎng)都是因?yàn)橛羞@方面的考慮才會(huì)想到給孩子報(bào)課外的補(bǔ)習(xí)課，或是因?yàn)樽约旱暮⒆铀礁簧?，或是孩子已?jīng)掌握了課程知識(shí)想要學(xué)習(xí)更高階的內(nèi)容，無(wú)非就是水平不一的問題。

如何讓老師更好地關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況？老師能不能只關(guān)注一個(gè)孩子呢？此類需求越來(lái)越多，口語(yǔ)外教一對(duì)一的教學(xué)方式也就發(fā)展起來(lái)了。在上課過程中，老師只和一名學(xué)員對(duì)話，小朋友有發(fā)音不太準(zhǔn)確的地方老師就可以快速地進(jìn)行糾正，還可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式，課堂結(jié)束后還會(huì)給出孩子的專屬反饋，這可真是全方位地考慮到孩子的學(xué)習(xí)情況了?，F(xiàn)在給我家孩子上課的老師會(huì)根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)給出改進(jìn)意見，針對(duì)性是比較好的。

三、高頻學(xué)習(xí)，學(xué)了不怕忘

線下的學(xué)習(xí)要考慮到路途成本和其他生活安排，所以往往上課的頻率會(huì)比較低，一周才去兩三次，就容易導(dǎo)致孩子學(xué)完就忘了，學(xué)習(xí)效果并不明顯。

在線一對(duì)一課就比較好地解決了這個(gè)難點(diǎn)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課是每天都可以在家學(xué)個(gè)25分鐘，頻率是相當(dāng)高的，上課時(shí)間短、節(jié)奏輕松，所以孩子也不會(huì)覺得特別厭煩，每天上課對(duì)他來(lái)說(shuō)還挺開心的。此外，我還了解了一下其他的一些一對(duì)一機(jī)構(gòu)，因?yàn)榭紤]到成本的問題，所以頻率也不會(huì)像我報(bào)的那家這么高，各位家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候還需要多留意一下這方面的內(nèi)容。

總結(jié)一下，在線口語(yǔ)外教一對(duì)一相比傳統(tǒng)教學(xué)而言，時(shí)間地點(diǎn)便利、教師針對(duì)性更強(qiáng)，英語(yǔ)沉浸性體驗(yàn)更好，學(xué)習(xí)頻率更高，所以在孩子的課余時(shí)間，選擇這種在線的口語(yǔ)外教一對(duì)一會(huì)更適合孩子的學(xué)習(xí)情況一些。如果有家長(zhǎng)也想體驗(yàn)一下這種比較新穎的課程，我把我當(dāng)時(shí)體驗(yàn)課的鏈接發(fā)出來(lái)，有需要的可以免費(fèi)體驗(yàn)一下【點(diǎn)擊領(lǐng)取外教試聽課】

我家孩子體驗(yàn)完之后是比較喜歡的，我也就給他報(bào)了接下來(lái)的課。最后，祝愿各位孩子都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。