跟著外教練口語(yǔ)，培養(yǎng)出絕佳的師生默契！

在阿卡索跟著外教練口語(yǔ)，到目前將近有3個(gè)月的時(shí)間了，對(duì)于這種一對(duì)一線上學(xué)習(xí)的模式，我和女兒米莉的想法是難得的首次和諧！

這里給大家分享我們父女倆都十分贊賞加喜愛的線上一對(duì)一學(xué)習(xí)平臺(tái)，不是冷冰冰的AI機(jī)器人，而是真人外教練口語(yǔ)噢！免費(fèi)體驗(yàn)鏈接：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4962538

認(rèn)識(shí)新奇世界，跟著外教練口語(yǔ)的初體驗(yàn)

從陌生到熟悉，師生之間關(guān)系的微妙轉(zhuǎn)變。上課時(shí)，米莉的神情越來(lái)越有自信，偶爾還會(huì)“小宇宙爆發(fā)”，課堂表現(xiàn)完全超出我們的期待！比如：說(shuō)出難念的單詞，難讀的雙語(yǔ)例句。有時(shí)候我感覺米莉和老師之間更像是一對(duì)完美拍檔，在學(xué)英語(yǔ)這件事上表現(xiàn)出絕佳的默契，這是以前完全想都不敢想，竟然隔著屏幕也能做到！

跟著外教練口語(yǔ)，其實(shí)不止口語(yǔ)

我們選的是來(lái)自加拿大的外教老師，以為少兒英語(yǔ)的課件內(nèi)容會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但學(xué)下來(lái)發(fā)現(xiàn)，除了口語(yǔ)之外語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫作、聽力、口語(yǔ)真的是一個(gè)不落。為了讓米莉?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容能在交流時(shí)流暢地運(yùn)用，老師不惜手舞足蹈，我一個(gè)旁聽的都感覺，這老師是要把畢生的本領(lǐng)都拿出來(lái)教孩子的節(jié)奏！

從課前的課程咨詢，到正式上課的一對(duì)一教師挑選，了解米莉的喜好，根據(jù)愛好提供建議并且定制課程，這份關(guān)心、細(xì)心和耐心，都是我們選擇線上一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)的原因。雖然說(shuō)使用者是孩子，為此埋單的實(shí)際是父母，但這份溫暖也正好照顧到了家長(zhǎng)的心情和期望。所以也想給各位分享體驗(yàn)這份溫暖，少兒英語(yǔ)免費(fèi)試聽課送給你們：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/djcs.htm?search=4962538 我們也是體驗(yàn)過(guò)后才知道什么才是真正的“因材施教”，其實(shí)從來(lái)都沒有最完美的教育，有且只有最適合的學(xué)習(xí)方式。

關(guān)于我們選擇線上一對(duì)一學(xué)習(xí)的契機(jī)：

1.???? 主要的好處在于老師可以更專注于孩子的問(wèn)題，還可以隨著孩子的學(xué)習(xí)步調(diào)去調(diào)整自己整個(gè)課堂節(jié)奏，這是團(tuán)體課做不到，也讓我很滿意的一點(diǎn)，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膬?nèi)容延伸或是放慢，都十分有利于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.???? 讓孩子和來(lái)自不同國(guó)家的外教老師學(xué)習(xí)，不僅能學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，鍛煉到口語(yǔ)，而且還能培養(yǎng)跨域能力，更好地幫助孩子進(jìn)行多元知識(shí)吸收！

3.???? 有耐心且負(fù)責(zé)任的老師，比我們家長(zhǎng)更在意孩子的每一次學(xué)習(xí)，每一次課后都認(rèn)真地來(lái)和我們反饋，一起討論并解決問(wèn)題，就憑這份誠(chéng)意，更加相信我們的選擇是正確的！