英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)課一對(duì)一：who怕who

對(duì)于零基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要有堅(jiān)持下來(lái)的決心，才能更好的掌握英語(yǔ)，如今有很多方法，但哪個(gè)適合自己很重要的。

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沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的話(huà)，自學(xué)的難度還是比較大的，成人英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)從零開(kāi)始？今天，為大家準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)口語(yǔ)的一些學(xué)習(xí)方法，我們一起來(lái)看看吧~

如果是零基礎(chǔ)的一定要先去學(xué)習(xí)音標(biāo)字母以及積累詞匯量。如果基礎(chǔ)都沒(méi)打好就去練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，肯定很快就會(huì)半途而廢的。

1、跟讀模仿

跟讀是最簡(jiǎn)單，也是“舒適度”最高的一種口語(yǔ)練習(xí)方法，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)是如此的發(fā)達(dá)，無(wú)論你想看國(guó)外的脫口秀節(jié)目，還是看美劇，都可以。那么，你不妨在看這些國(guó)外的電視節(jié)目時(shí)練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然，較好的方式是針對(duì)一部劇反復(fù)刷，反復(fù)跟讀。

2、給你創(chuàng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境

我們的母語(yǔ)說(shuō)得好。一個(gè)先天的條件是我們總是被母語(yǔ)包圍著，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不同的，我們?nèi)狈φZ(yǔ)言應(yīng)用的場(chǎng)景和練習(xí)的機(jī)會(huì)，自然學(xué)不好口語(yǔ)。例如，很多雅思和托福成績(jī)高的人，去到國(guó)外，依然無(wú)法開(kāi)口，因?yàn)樗麄冊(cè)趪?guó)內(nèi)使用得太少，不夠靈活。強(qiáng)迫自己用英語(yǔ)，給自己一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，當(dāng)我們看到一事件，一個(gè)物體，或者一個(gè)角色，我們可以“強(qiáng)迫”自己在三分鐘內(nèi)想出一段話(huà)來(lái)表達(dá)。

3、及時(shí)反饋

在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，一定要有反饋，不要只說(shuō)而不去復(fù)盤(pán)。練習(xí)的時(shí)候，我們可以對(duì)著視頻、音頻，也可以自己錄下來(lái)尋找差距。我們還可以找一些英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的小伙伴一起練習(xí)，互相幫助糾音。

如果不做反饋，可能你不知道你說(shuō)的一直都是錯(cuò)的，最后會(huì)一直都在進(jìn)行錯(cuò)誤地重復(fù)，成為習(xí)慣之后，就很難再糾正。

4、大膽說(shuō)出來(lái)

大膽說(shuō)出來(lái)我認(rèn)為這才是口語(yǔ)最重要的一環(huán)節(jié)，當(dāng)你掌握了足夠多的詞匯量的時(shí)候，首先，你要扭轉(zhuǎn)一個(gè)觀(guān)念。

別人之所以聽(tīng)不懂你的英語(yǔ)，并非你的英語(yǔ)不好，而是別人的英語(yǔ)不好！
試想一下，一個(gè)外國(guó)人來(lái)到我們國(guó)內(nèi)，他們用很“普通”的普通話(huà)跟我們問(wèn)路，還配合著某些肢體語(yǔ)言。盡管如此，我們還是能用我們“豐富”的漢語(yǔ)水平，來(lái)理解他們說(shuō)的話(huà)。
如果我們漢語(yǔ)不好，那么就很難分辨沒(méi)有語(yǔ)法邏輯、發(fā)音也生硬的語(yǔ)言，到底是啥意思。
同樣，在外國(guó)人面前，他們同樣用等同的英語(yǔ)能力，來(lái)分辨我們很“普通”的英語(yǔ)。要知道，我們學(xué)英語(yǔ)，是為了跟外國(guó)人交流的，在他們的觀(guān)念里，我們英語(yǔ)不好，道理上是可以理解的，語(yǔ)言上，也是能接受的，只要你的英語(yǔ)不是很糟糕，他們都不會(huì)介意。
所以，你不要介意你的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)你英語(yǔ)的不好，只有大膽開(kāi)口，你才能知道錯(cuò)在哪里，通過(guò)實(shí)踐得到的反饋，印象最深刻，知識(shí)點(diǎn)更容易記住。

事實(shí)上，成人提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法很多，難度系數(shù)不大。關(guān)鍵是他們能否突破自己的心理障礙，可以做到不斷努力，不斷探索。