什么年齡到美國留學(xué)最合適？各年齡段優(yōu)劣全解讀

什么年齡段到美國留學(xué)最合適？這大概是各位出國黨和家長們最關(guān)心的問題之一了，從小學(xué)到研究生，似乎每個階段都有著各自的好處和缺點。阿卡索一對一外教網(wǎng)的長期輔導(dǎo)出國留學(xué)的老師們今天就為大家詳細(xì)地分析下各年齡段到美國留學(xué)的優(yōu)劣勢，供大家參考。當(dāng)然，首先要告訴大家一點的是，什么時候最合適是一個非常個性化的問題，所以在下面的分析中，老師會的傾向和結(jié)論都不是廣義上的最佳答案，而只是根據(jù)諸多學(xué)員的經(jīng)驗、體會、感想和建議進行整理總結(jié)，請大家不要產(chǎn)生以點帶面的聯(lián)想和推論。

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小學(xué)留學(xué)

小學(xué)留學(xué)美國的好處是孩子適應(yīng)期短，英語幾乎不是負(fù)擔(dān)，而且能很快適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在美國的教育環(huán)境中成長，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)中完全沒有如何適應(yīng)、融入美國的問題。用一句大白話總結(jié)就是：孩子成為小美國人了。正因如此，孩子在中文方面的能力卻逐漸減弱，能夠彌補這方面不足的只能通過家庭的中文環(huán)境來影響對孩子。在家里，家長通過言傳身教、因勢利導(dǎo)使孩子能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)中國文化，使孩子感到自己是中國人是非常值得自豪的，這樣可以潛移默化地影響孩子繼承和傳承中國文化。在美國有許多中文學(xué)校，在中文學(xué)校里可以學(xué)到中文的基礎(chǔ)知識，但中國文化底蘊今后在孩子身上的體現(xiàn)和發(fā)揮作用是在中文學(xué)校學(xué)習(xí)很難彌補的。

對于小學(xué)來美國留學(xué)好不好完全因人而異，但一個大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來在哪個環(huán)境下生活和發(fā)展的機會大些。如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，仍然在美國工作和生活，那么美國的因素就需要強一些，從小就接受美國教育也沒什么不好。有人說美國的基礎(chǔ)教育不好，孩子都小學(xué)畢業(yè)了還用計算器做作業(yè)，在美國確實如此。用計算器很不好嗎？非也，家長認(rèn)為的好是以家長以前曾經(jīng)如何為標(biāo)準(zhǔn)的，美國現(xiàn)在的實踐是要用計算器的，不用計算器的學(xué)生并不被推崇和贊揚，美國小學(xué)教育是不能用家長曾經(jīng)的標(biāo)準(zhǔn)或某一具體指標(biāo)來衡量和判斷的。

回過頭來說，如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，回到中國工作和生活，那么中國的因素就需要強一些，小學(xué)留學(xué)就顯得早了一些。如果家長希望孩子在美國接受完高等教育后，在中美兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)稍微顯得早了些，因為孩子畢竟在中國因素方面損失的多了些。如果說家長不知道將來孩子的發(fā)展會如何，走一步看一步到時候再說，那么這將是一個非常個性化的問題了，仁者見仁智者見智。

總的來看，如果把中國因素看作一個整體，它包括知識、文化、倫理、道德、能力等各個方面，美國因素同樣看作另一個整體，以毛毛的情況為例，如果從小學(xué)就開始留學(xué)美國的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國因素會在10%--20%左右，相應(yīng)的美國因素會在80%--90%左右。所以在考慮決定是否小學(xué)留學(xué)方面，對孩子未來大的環(huán)境因素的考慮是非常重要的。

初中留學(xué)

初中留學(xué)的好處是學(xué)生在學(xué)業(yè)和英語方面能打下一個好基礎(chǔ)，在高中階段能與其它美國孩子站在同一個起跑線上，雖然失去了一些活動的機會，但也有得有失無礙大局。美國大學(xué)不要求初中成績，所以如果初中成績不理想，在高中階段尚有彌補機會。初中留學(xué)最大的問題是孩子年齡小不夠開車年齡，再加上私校沒有校車，孩子上學(xué)的接送是個大問題，在初中階段由于各項活動非常多，接送不僅只是上學(xué)放學(xué)的問題，參加活動也要接送，所以如果學(xué)生初中留學(xué)，家長需要有能力解決這一問題。

除此之外，在這一階段孩子的身體變化很快，有的孩子一年不見能高出一頭，營養(yǎng)的保障極為重要。安全也是特別重要的，一般來說，初中生初出茅廬，不知深淺特別是對留學(xué)生來說，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機會肯定會高一些。另外，這個階段的孩子正處在叛逆期非常難管，常常自以為是而且不聽道理，家長在這方面不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的孩子很懂事比別人的孩子強，其實不一定如想象的好。所以，初中生留學(xué)美國時，家長一定要深思熟慮，有確定把握才可放行。

總的來看，如果從初中就開始留學(xué)美國的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國因素會在20%-30%左右，相應(yīng)的美國因素會在70%--80%左右。所以在考慮決定是否初中留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣，對孩子未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

高中留學(xué)

高中留學(xué)生，中國因素已經(jīng)非常濃厚，中文水平已近完美，在美國的適應(yīng)期至少需兩年左右，而且口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。英語是外語永遠(yuǎn)不會取代中文而成為母語，至少在考大學(xué)時學(xué)校會要求大多留學(xué)的高中生考托福。有的家長認(rèn)為，高中留學(xué)能在高中階段打下較好的英語基礎(chǔ)，在上大學(xué)時能與美國學(xué)生在一個起跑線上。希望是好的，但事實是不太可能的，童年學(xué)的好比石上刻的，僅經(jīng)過后天兩三年的努力不可能彌補童年的損失，只能說與美國學(xué)生的差距會小一些，比如用外語寫作就是一道難以攻克的難關(guān)。但小留學(xué)生一般在理科、科學(xué)方面不會有語言方面的障礙，所以許多小留學(xué)生在大學(xué)理科、科學(xué)學(xué)習(xí)方面常會出類拔萃。

另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，只要不申請獎學(xué)金，在美小留學(xué)生將與美國學(xué)生同等對待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國際學(xué)生名額（比如10% 國際學(xué)生），而直接進入美國學(xué)生90%錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在美國申請大學(xué)比國內(nèi)學(xué)生從國內(nèi)申請大學(xué)的競爭力急劇加強，進入名校的機會大大提高。現(xiàn)在，留學(xué)美國并不難，走進名校才是競爭的焦點，所以目前小留學(xué)生來美的比例逐年增加，而小留學(xué)生之間的競爭也開始加劇。

總的來看，如果從高中就開始留學(xué)美國的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國因素會在50%-60%左右，相應(yīng)的美國因素會在40%--50%左右。所以在考慮決定是否高中留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣，對孩子未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

大學(xué)留學(xué)

美國大學(xué)四年前兩年側(cè)重基礎(chǔ)課后兩年側(cè)重專業(yè)課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的兩年是學(xué)生最累的兩年。大學(xué)一年級，新生既要適應(yīng)新環(huán)境，又要保持GPA，還要參加各種校內(nèi)外的活動，所以對許多大學(xué)新鮮人來說頭一年最讓人心煩，同時也是最難度過的一年。二年級剛對學(xué)校有些熟悉，課程便壓了下來，應(yīng)付課程是二年級的首要任務(wù)。三年級，學(xué)生忙的除了課程之外，便是實習(xí)的事，在大學(xué)三年級的暑期幾乎每一個學(xué)生都要參加實習(xí)，實習(xí)對一個學(xué)生畢業(yè)后的工作非常重要，好多學(xué)生會在實習(xí)后留下來獲得大學(xué)畢業(yè)后正式的工作機會，所以很多學(xué)生都非常看重大學(xué)期間的實習(xí)機會。有的同學(xué)認(rèn)為工作要等到畢業(yè)后再找，其實不然，大學(xué)畢業(yè)后再找工作會失去很多機會。

大學(xué)留學(xué)美國對國內(nèi)留學(xué)生來說將是極大地考驗。網(wǎng)上流傳一句話：“愛她就送她去美國讀大學(xué)吧，恨她也送她去美國讀大學(xué)吧！”這種冰火兩重天的境地，從某些方面來說不是沒有道理的。對留學(xué)生來說最大的難關(guān)是英語，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。在好的大學(xué)里，老師對外國學(xué)生是不會有任何特殊照顧的，這就意味著外國學(xué)生要和美國學(xué)生在一個起跑線上去拼。

當(dāng)然，到美國讀大學(xué)好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經(jīng)過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語將無可挑剔，此時的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語而懊惱。中國、美國甚至國際都將是施展才華的舞臺。繼續(xù)在美國及其它國家深造，也會是如魚得水。以前曾經(jīng)高不可及的某某名校，如果有了美國本科的金鑰匙是變得不在遙遠(yuǎn)。在世界眾多的大學(xué)中，美國名校最具優(yōu)勢，特別是本科更是優(yōu)中之優(yōu)，美國的本科最難讀，也最值得讀，因為它的含金量太大了。

總的來看，如果從大學(xué)就開始留學(xué)美國的話，今后學(xué)生身上體現(xiàn)的中國因素會在70%-80%左右，相應(yīng)的美國因素會在20%--30%左右。所以在考慮決定是否大學(xué)留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣，對學(xué)生未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

研究生留學(xué)

美國大學(xué)的真正優(yōu)勢是研究生院，不僅水準(zhǔn)高而且可供選擇的專業(yè)多，如醫(yī)學(xué)、法律、商學(xué)、工程、教育等等。通常美國研究生的學(xué)制是兩年，學(xué)生基本上是成年人。在美國讀研究生是進入研究領(lǐng)域的必要途徑，沒有研究生學(xué)位是很難在專業(yè)領(lǐng)域里有所發(fā)展的。讀研究生的費用相對于本科來說每年要高一些，以MBA為例，一年的學(xué)費加上生活費至少要10萬美元，但研究生獲得資助的機會相當(dāng)高，國際學(xué)生的比例也大大增加。研究生教育對英語要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域，所以相對于國際學(xué)生來說，英語一般不是特別大的問題。

美國大學(xué)的研究生院通常授予碩士和博士學(xué)位，博士學(xué)位是在本專業(yè)領(lǐng)域的最高學(xué)位，美國的醫(yī)生，律師、學(xué)校校長通常都具有博士學(xué)位，但工程師的博士學(xué)位則相對少一些，最值得注意的是美國的工商管理博士少得可憐。留學(xué)美國讀博也好讀研也好專業(yè)的選擇尤為重要。

總的來看，留學(xué)美國讀研究生其特點是時間短，費用高，對英語要求不高，而且學(xué)生多是成年人。從這些特點來看，研究生留學(xué)與其它時間段的留學(xué)有著非常巨大的不同。在美國留學(xué)方面，絕不可以用研究生留學(xué)的經(jīng)驗來評估和預(yù)測本科留學(xué)及小留學(xué)生留學(xué)。所以對本科留學(xué)及小留學(xué)生未成年的特殊情況，請家長和學(xué)生一定要有充分的準(zhǔn)備。

如果研究生階段留學(xué)美國的話，在研究生身上體現(xiàn)的中國因素將超過90%以上，相應(yīng)的美國因素會在10%以下。所以在研究生留學(xué)方面，美國因素將很難對留學(xué)生根深蒂固的中國因素產(chǎn)生沖擊性影響。自上個世紀(jì)80年代中國派出留學(xué)生以來，很多留在美國的留學(xué)生，至今都保持著傳統(tǒng)中國生活方式即可作為佐證。

阿卡索外教網(wǎng)是國內(nèi)領(lǐng)先的在線英語培訓(xùn)平臺，出國留學(xué)是其中一項特色服務(wù)，一直為有意出國留學(xué)的莘莘學(xué)子提供專業(yè)的留學(xué)服務(wù)，合作的海外院校從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)一應(yīng)俱全，尤其擅長幫助年齡較小的中、小學(xué)生申請入讀歐美知名初中、高中，在兩岸三地已積累了無數(shù)留學(xué)成功案例。有意出國的學(xué)生和其家長可以進行詳細(xì)咨詢了解。