教師和家長首先要讓孩子對學(xué)習(xí)英語有興趣、有信心，要善于培養(yǎng)并保護孩子的自信心和自尊心。語言學(xué)習(xí)需要過程，從信息輸入到孩子的大腦中，并將信息輸出是要經(jīng)過消化的，從聽到理解3歲到6歲的孩子，正處于語言學(xué)習(xí)的黃金時期，在這個階段，要著重培養(yǎng)孩子的英語聽、說能力。學(xué)術(shù)英語包括對學(xué)習(xí)策略有意識的運用能力、分析歸納問題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴展、推理、想象等法學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂、健身，家長千萬不要再加作業(yè)。學(xué)習(xí)時不能太單調(diào)，要讓孩子感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。阿卡索的外教老師是來自英國美國的資深老師，口語說得地道又漂亮，孩子跟著他們學(xué)英語，對發(fā)音、聽力、英語語言思維模式的培養(yǎng)都很對于孩子的英語學(xué)習(xí)來說，好的少兒英語學(xué)習(xí)教材是非常重要的，它既可以提高孩子對英語的興趣，又可以規(guī)范好孩子的英語發(fā)音，還能擴大孩子的視野，為他們的英語學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。英語本身首先是工具，學(xué)習(xí)語言的時候不能局限于語言，更要注意語言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。將英語真正融入日常生活！不要學(xué)英語，而要生活在英語當(dāng)中！英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。教完26字母認(rèn)讀，并不意味著完成了字母教學(xué)務(wù)。許多孩子往往在開頭學(xué)得很好，以后就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現(xiàn)象。作為家長，不能過于注重英語單詞的記憶，可以在孩子的學(xué)習(xí)中融入一些游戲，以此來幫助孩子在音樂能激起他們學(xué)習(xí)的激情，英語兒歌帶給他們成功的喜悅。外語教育的低齡化成為我國外語教育及學(xué)前教育的一種趨勢。把3-12歲年齡跨度分為啟蒙家長選擇外教時不能盲目迷信外教，外教不是神話，也存在若干短板和缺陷。在這英語變得越來越重要的時代，幼兒英語啟蒙得到了家長們的無比關(guān)注。