結(jié)合聽(tīng)力材料對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行前后聯(lián)系為了培養(yǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)分類思維，分辨不同事物的特征，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情。都說(shuō)3年一個(gè)代溝，現(xiàn)今社會(huì)更是瞬息萬(wàn)變，日新月異，孩子們的興趣點(diǎn)也是五花八門。家長(zhǎng)在教孩子英語(yǔ)時(shí)一定要多從孩子的角度去考慮，切勿拔苗助長(zhǎng)。兒童英語(yǔ)原版閱讀，是心靈需要，而這種需要，經(jīng)過(guò)教養(yǎng)與灌溉，漸漸沉淀為每一個(gè)人不同的生活品味。最合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，就是偏重于感性學(xué)習(xí)的超邏輯意識(shí)圖像思維方式。老師的情緒影響著幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。俗話說(shuō)：“看十遍不如讀一遍，讀十遍不如寫(xiě)一遍?！笨梢?jiàn)英語(yǔ)的紙通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。教育要經(jīng)得起等待，孩子成長(zhǎng)有自己的節(jié)奏感，教育前，先思考?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅勐發(fā)展就把我們和這個(gè)世界緊密的聯(lián)系在一起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心很重要，有了自信，相信你也能侃侃而談。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感當(dāng)孩子說(shuō)了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。英語(yǔ)教學(xué)課堂上通過(guò)教師的引導(dǎo)，掌握、練習(xí)、運(yùn)用方法技巧和思維工具，學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與思維模式。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有幫助的孩子在家里有時(shí)間的時(shí)候，第一不要讓他過(guò)多地去背單詞，第二不要讓他過(guò)多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫(xiě)寫(xiě)，一定要盡可能多地讓他多聽(tīng)多看影音資料。用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟孩子交流，當(dāng)然家長(zhǎng)自己要先學(xué)習(xí)了，增強(qiáng)孩子的求知欲，提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。導(dǎo)入語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，清晰明了，能很好地幫助幼兒抓住重點(diǎn)，理解意思。