課堂教學的難度應(yīng)循序漸進，重在激發(fā)學生的興趣，提高學生的自信心，只有這樣，學生才能慢慢開始愛上英語。教育理念是否先進直接影響孩子學習效果。低學生有個共同的特點，善于模仿。教師在上課時要用這一特點，讓他們通過聽、看和教師的示范，引導(dǎo)他們大膽開口說英語。愛聽故事，愛講故事是兒童的天性，尤其是童話寓言故事，故事伴隨他們成長。制造英語學習氛圍方法就是帶孩子去各大少兒英語培訓班聽課，如果覺得孩子跑得累還可以找那些在線培訓機構(gòu)。模仿和朗讀是孩子學好英語最重要的兩個環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，也可讓孩子每學完一個故事抄寫幾個重要的單詞或句子，主要是訓練孩子拼寫的能力，不僅會念，還會拼寫。少兒英語教學視頻，有助于家長有系統(tǒng)、有計劃、有目的地陪伴教導(dǎo)孩子實現(xiàn)英語啟蒙。3-6歲的啟蒙階段適合培養(yǎng)學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。家長要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話、答問，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。對于英語的學習主要還是在于要長期堅持，就像國語一樣，還不是從小說到大，養(yǎng)成好的習慣，不管是閱讀也好、交流也罷，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不僅看不到效果，也浪費時間。幼兒英語學習目的是激發(fā)孩子的英語興趣、培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。只是對著書本學習英語該有多無聊啊，大聲說、積極去做才能將學到的知識用起來。營造氛圍和意境，能夠促進孩子旺盛的精力，積極的態(tài)度，主動在快樂的課堂活動中自主學習。要背句子，而不是背單詞，這是學好英語的有效方法。脫離了句子，脫離了語境的記憶單詞是孤立的，零散的，碎片化的，因此是沒有多大意義的。死記硬背是一種傳統(tǒng)的、機械的學習方法，它會使孩子產(chǎn)生厭倦心理，失去學習的興趣。很多孩子英語寫作要不就不寫，要不就以傳統(tǒng)模式機械地操作。要盡早接觸各種不同的語言，在對語言敏感的時期內(nèi)，建立重要的基礎(chǔ)。一邊看書，一邊跟著讀，家長一邊在旁邊予以講解，講解是指根據(jù)句子的意思，用各種形象生動的動作配合面部表情進行演示，從而讓孩子習慣英語思維。家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。