利用英語兒歌學習英語，孩子能在歌中無意識打好英語基礎，鞏固英語知識，發(fā)展各種英語能力。學科英語教學法就遵循中國孩子的認知規(guī)律和語言學習規(guī)律，在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學習興趣，英語如母語般運用自如。跳過中英文之間的轉換，讓孩子用最直接、最自然的方法習得了外語。提前教會幼兒查英文詞典的方法，讓他有問題就去問問字典老師，不但學習到了新知識，還加強了幼兒學習的主動性！興趣是第一位的，一定從孩子的興趣入手，加以科學引導，相信孩子經(jīng)過半年的學習，定會取得明顯的進步。由于英語角的有趣和可操作性，所以深受幼兒喜愛，為幼兒提供了主動學習的場所，培養(yǎng)了他們對英語學習的興趣。英語的學習跟其他科目的學習是一樣的，需要不斷的記憶與練習，而在學習的過程中也會遇到孩子學不好的時候，很多家長為此心里總是很著急。不同年齡段的孩子由于個性，社會和情感發(fā)展水平的原因，會以自己的方式學習外語。盡可能選擇趣味的內容，讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。。非英語母語國家的人，在學習英語過程中發(fā)音不準的主要原因，不是嘴的問題，而是耳朵的問題。在線英語培訓課程重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎上初步發(fā)展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應成為學習的主要內容。3-4歲兒童的智力發(fā)育很快，就記憶而言，讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住。浸入式教學不僅在兒童英語學習中收效頗豐，在幼兒英語和少兒英語以及青少兒英語的實際教學中也得到了有效發(fā)揮和運用。英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如利用多媒體技術，豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。對于不同的學校而言教學視頻也有一定的要求，那就是一般為那些有自己獨特教育理念和看法、教育水平和英語水平較高的家長所采用?？吹胶⒆臃謹?shù)低就開始數(shù)落，不太好。當然也不能急于求成，才學了一兩個月就希望孩子的英語飛起來，那太心急了。導入語的語調要夸張，富有童趣，吸引幼兒注意力。