模仿課文朗讀的音調(diào)，把英語課本上的一些重點(diǎn)句子和課文背過，這樣既可以增加自己的詞匯量，又可以毫不費(fèi)力的跟別人交談，還可以增強(qiáng)自己的語感。?培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有多方面要求，最重要的是"訓(xùn)練"。英語教材盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會(huì)提高。在特定階段單一領(lǐng)域的閱讀并不會(huì)影響孩子正常的英語學(xué)習(xí)，讓孩子根據(jù)興趣去自由閱讀，反而能激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子、同孩子一道大膽地做動(dòng)作。讓幼兒邊玩邊聽,不占用幼兒任何活動(dòng)時(shí)間,幼兒在反復(fù)聽的過程中,學(xué)習(xí)了語音語調(diào),建立了語感。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫是一個(gè)很好的英語學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方法科學(xué)的前提之下，越學(xué)越好，越學(xué)越開心就會(huì)讓孩子們對于學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)增長，同時(shí)也能夠讓孩子們在日漸習(xí)慣的英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加深對于英語這門語言的理解。少兒0-6歲語言天賦強(qiáng)，12歲后日漸消失。給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)多聽多說多練。英語作為一門拼音語言，發(fā)音和其拼寫有著極其緊密的聯(lián)系。一般故事的遣詞用字較為自由、更有彈性，其焦點(diǎn)并不完全放在學(xué)習(xí)語言上，而是同時(shí)包含了更深的教育意義，有利于發(fā)揮幼兒的想象力。教材中生詞的再次出現(xiàn)要在學(xué)生的記憶消失之前。換句話說，生詞應(yīng)多次復(fù)現(xiàn)，而且應(yīng)在學(xué)生的記憶消失之前復(fù)現(xiàn)。英語的啟蒙要在幼兒時(shí)期。確實(shí)，幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)語言是最好的。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。