能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點掌握。現(xiàn)在好多機構(gòu)的外教老師都是黑戶，所以要看他們外教的相關(guān)資質(zhì)很重要。培養(yǎng)學生良好的聽力習慣但過早進行英語學習容易讓孩子產(chǎn)生厭學情緒等弊端，不利于今后的英語學習。孩子的英語能否學好，其實并不取決與你花了多少錢，孩子上的培訓班是否是品牌機構(gòu)。一篇英語課文孩子學完后能復述多少，能運用多少，或者能在不同環(huán)境中體現(xiàn)多少。這一切都是動腦筋的過程，都是對知識的理解掌握，比盲目抄10遍、20遍都有用。小孩子學習一種新的語言就海綿大腦吸水般毫不費勁，這種情況在移民家庭里再明顯不過。通過學習與生活密切相關(guān)的小故事，逐步培養(yǎng)孩子們的排序思維，通過了解事物發(fā)展的規(guī)律、分析事情的開始、經(jīng)過與結(jié)局來幫助閱讀，更好地理解文章、獲取信息，并在寫作中得到運用。聽自己的英語磁帶，回家后不論在干什么，都播放英語磁帶聽，仔細揣摩發(fā)音，讓自己讀的英語更純熟，別人也能聽懂，對考試的聽力還有很大學習計數(shù)，說出顏色，用英語講簡單的句子是有用且有趣的。目前很多中國的學生有一個很大的問題：寫作，聽力可以獲得很高的分數(shù)，而在交流方面則與之相差甚遠。結(jié)合美國加州特色個性化教學我們最缺的是英語的語言環(huán)境，有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。孩子四就要開始學習英語的語音，因為一切語言，語音是入門的基礎(chǔ)。在幼兒階段英語學習上不要刻意去追求孩子學多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主。興趣是可以培養(yǎng)的，而在這過程中，家長恰恰起著非常重要的作用。故事教學法能夠提供良好的語言輸入，幫助幼兒提高對語言的理解力和應用力。好的英語教材應該貼近少兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學目的明確、英語表達地道。孩子英語發(fā)音不標準、口語表達能力不好。