啟蒙階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏感期，他們對(duì)于各種語(yǔ)音信號(hào)，比如鈴鐺、動(dòng)物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的好機(jī)會(huì)。很多孩子每當(dāng)要和別人用英語(yǔ)交流或跟老外接觸時(shí)都會(huì)無(wú)比緊張，這是因?yàn)樗麄兦啡北匾膬?chǔ)備。其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑都是想通的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是需要在語(yǔ)言環(huán)境中不斷積累的。?孩子學(xué)英語(yǔ)，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，媽媽首先要有“超越功利”的品味與自信。孩子學(xué)英語(yǔ)，不是為了考試，而是陶冶性情、擴(kuò)大視野。英語(yǔ)兒歌由于內(nèi)容豐富生動(dòng)、語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快，結(jié)合了詞的韻律流動(dòng)感，所以具有可以唱誦的特質(zhì)。要迅速過(guò)語(yǔ)音關(guān)，如果能見(jiàn)到單詞有拼讀的能力，學(xué)起來(lái)就會(huì)事半功倍。在輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅兒童的智力得到了開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長(zhǎng)。給他營(yíng)造一種英語(yǔ)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)到底還是覺(jué)得課程枯燥，老師講課方法枯燥，對(duì)他們沒(méi)有吸引力，也可以說(shuō)，當(dāng)下的英語(yǔ)教學(xué)方法不恰當(dāng)，使孩子覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)。針對(duì)孩子的年齡，接受程度，進(jìn)行有選擇的教授。重視孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，就像清晨的露珠那樣。培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。沉默時(shí)期孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要練習(xí)手段應(yīng)該是“聽(tīng)”。用中再學(xué)，遷移知識(shí)，自主提升運(yùn)用能力，這一階段是孩子自主學(xué)習(xí)的開(kāi)始。學(xué)術(shù)英語(yǔ)包括對(duì)學(xué)習(xí)策略有意識(shí)的運(yùn)用能力、分析歸納問(wèn)題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。這樣可以節(jié)省許多備課時(shí)間