建議家長可以充分利用孩子在0-6歲這個階段的學習特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學習興趣。對于零起點的孩子，如果去上那些并不懂中文的外教課，基本上屬于是無效輸入，外加翻譯二傳手，學習效率反而大為降低。我們挑選教材時只要注意符合孩子的年齡，里面有正確發(fā)音的視頻學習光盤，并且是好玩的、貼近生活主題的和系列的。這樣就可以選擇到適合孩子的少兒英語學習教材了。其實對于現在的英語來說，不僅僅強調的是一些學習的能力，也在這個過程當中會去格外的強調一些素質教育的重要性。如果學過的東西都能夠有效吸收了，那么作為一個溝通技巧，英語這門學問學起來就會越來越輕松。英語學習最好能夠做到耳濡目染，多感官刺激。因此在家中營造一個充滿英語的環(huán)境很有必要。把握好孩子學習語言的最佳時間段，早學早開發(fā)其英語的語言語感，把握好這個敏感期。教學不僅是使學生“學會”，還要使學生“會學”、“愛學”。讓孩子享受英語學習所帶來的每一份快樂，使孩子們愛上英語，對英語感興趣。在6-12歲這個成長階段應該更好的擴大詞匯量、突破聽說、開始學習語法。構建主義學習理論的研究成果表明，學習者對知識的理解是在自己的經驗背景下構建起來的，沒有學生的主動構建，真正的學習就不可能發(fā)生，從接受的角度看，“知識在未被學生接受之前毫無權威可言”。學會拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會使拼寫變得容易一些。盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學習方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發(fā)音就越好聽。聽自己的英語磁帶，回家后不論在干什么，都播放英語磁帶聽，仔細揣摩發(fā)音，讓自己讀的英語更純熟，別人也能聽懂，對考試的聽力還有很大在培養(yǎng)和調動孩子興趣的時候最有效力的尚方寶劍其實是孩子自身固有的好奇心，家長需要懂得充分利用孩子的興趣不動聲色地調動孩子的積極性。浸入式英語教學注重創(chuàng)設和豐富語言環(huán)境，以英語為教學語言，學生在交流、思考、討論和表達的過程中習得英語。引導孩子明確知識間的內在聯(lián)系，了解該節(jié)課的復習內容與其在整個知識體系中的位置，從而把握打開知識的鑰匙，達到舉一反三的目的。孩子學英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓機構培訓，安全問題是重中之重。