5歲的孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣明顯高于前幾個(gè)年齡段，愿意主動(dòng)地學(xué)說(shuō)英文，樂(lè)于表演英文故事和短劇。學(xué)了會(huì)用，鞏固知識(shí)，運(yùn)用能力解決問(wèn)題。小朋友學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要選擇一個(gè)好的英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容要接近孩子的生活，要都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，才能易學(xué)、易記、易交流。世界上絕大多數(shù)的單詞可以通過(guò)自然拼讀法輕松掌握。交際教學(xué)法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言是交際的工具，使用是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳方法，倡導(dǎo)課堂上以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鉆研精神和自學(xué)能力。敢于張口，在眾人面前說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)去交往，換句話(huà)說(shuō)是從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語(yǔ)的能力。孩子們未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)并不是文憑或?qū)W歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是閱讀能力的競(jìng)爭(zhēng)（奧巴馬語(yǔ)）?奧巴馬已將美國(guó)孩子的閱讀能力提升到了美國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的高度。日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很難接觸到純正的英語(yǔ)；并且如果想實(shí)踐英語(yǔ)的交流，必須具備一定的水平和交流對(duì)象，這些都不太容易具備。很多人都知道，具備自然的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)掌握英語(yǔ)是非常有用要想高效背誦單詞，學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要，會(huì)音標(biāo)對(duì)背單詞的好處：（1）自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音，通過(guò)以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞（2）學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀規(guī)則幫助孩子高效背單詞。在課堂教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),即能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的良好途徑。“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四大基石，只有四項(xiàng)平衡發(fā)展，才能支撐起英語(yǔ)這棟高樓大廈，如果只重視讀、寫(xiě)，而忽視了聽(tīng)、說(shuō)，不僅讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程單調(diào)乏味，也有礙于孩子英語(yǔ)的均衡發(fā)展。建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。5、6歲孩子的語(yǔ)言能力很強(qiáng)，個(gè)人實(shí)踐證明，學(xué)英語(yǔ)不會(huì)影響學(xué)中文。興趣是可以培養(yǎng)的，而在這過(guò)程中，家長(zhǎng)恰恰起著非常重要的作用。